______小组______学法指导:1学习生字时可以用找找形近字比较着来记忆2复述课文内容时可以从文中选择一部分词语串联课文内容我们的尊严不在于我们做什么而在与我们懂得什么——桑塔亚娜7尊严(自学跟踪)【学习目标】
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尊严导学案教师:卓建平 学生: 家长签字:课题尊严学习目标1认识6个生字会写14个生字正确读写尊严逃难善良朴实等词语2有感情地朗读课文复述课文3体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严学习重难点:体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严自主学习1通过自学我掌握了本课的生字词会给生字注音组词:
四 年级 语文 学科 课 时 计 划第 周星期第 节 年 月 日执教者课 题7尊 严课 型 精读课教 学目 标 1.认识本课6个生字学写14个生字 2.能正确流利有感情地朗读课文 3.从描写年轻人神态动作语言的句子里体会到年轻人自尊的品格从中感受自尊者自立的道理教材分析重点从描写年轻人神态动作语言的句子里体会到年轻人自
7尊严学习目标:1认识6个生字会写14个生字正确读写尊严逃难等词语2有感情地朗读课文复述课文3体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严学习重难点:体会什么是尊严学习通过描写人物外貌动作的语言表现人物的品质 课前预习:我能准确地把课文读3遍第一次读正确第二次读流畅第三次读得有感情在文中画出要求正确读写的
7尊严教学案例【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书四年级语文下册《尊严》第二课时【教材解析】《尊严》是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第二单元的第三篇的课文本单元教材以以诚待人为专题编写的课文的内容生动感人从不同的角度赞美了诚实守信等道德规范使学生懂得不管做什么事情都要用自己的劳动去维护个人的尊严课文要求学生潜心读书在感受人物思想品质的同时体会的表达方式《尊严》是一篇
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.尊严执教:谭秀芳学习目标认识本课6个生字会写14个生字掌握1个多音字难能正确流利有感情地朗读课文复述课文从描写年轻人神态动作语言的句子里体会到年轻自尊的品格从中感受自尊者自立的道理教学重难点:目标23.学习过程:预习导学自读课文整体感知知道课
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.年级 四 学科 语文 课题 7尊严 课时 授课人 学习目标:1.认识6个生字会写14个生字正确读写词语2.有感情的朗读课文复述课文3.体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严(1)表现这
四年级语文(下)新课程有效教学导学案授课年级四年级课题7.尊严任课教师强国课型问题解决课课时3授课时间2012年 月 日设计理念以描写哈默的神态动作语言的句子的理解为突破口让学生在阅读中感受哈默以言行维护个人尊严赢得别人尊重.教学目标1知识和技能:能正确流利地朗读课文理解本课词语2过程与方法:熟读课文抓住重点语句进行品读联系实际生活理解重点语句3情感态度价值观:通过了解哈默坚持劳动后再接
各位老师:大家好今天我说课的题目是《尊严》下面我将从教材教学目标教学重难点教法和学法教学过程五个方面来对本课进行说明说教材1《尊严》是人教版小学语文第八册第二单元的一篇精读课文本组教材以以诚待人为主题展开的课文的内容生动感人2《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时以自己的言行维护了个人尊严赢得了别人尊重从而改变了自己命运的故事二说目标结合单元教学要求和本课特点依据新课标中注重知识与
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