智乐优创新作文五年级上册第十三讲第十三讲:场景描述文有趣点面结合写具体题目:写一个活动场景要求:1、从一些有意义的场景中,选择一个你熟悉的场景写下来。 2、能反映出这个场景的特点。 3、内容要具体,语句要通顺。什么是场景 场景是指在一定时间、地点,以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。 我们的生活是丰富多彩的,在学校里,在上学的路上,在市场、商店或公园里,经常可以看到一些有意义或有意思的场景
智乐优创新作文五年级下册第十三讲第十三讲:物品回忆写往事抓住特点述真情 题目:我喜欢的一个人 要求:★根据某一物品展开对某一个人的回忆。★通过具体事例来描述一个人的故事。★写出自己对此人的浓浓情意。★写出人物某一方面的特点。体验观察一点通在我们记忆的深处,是不是有很多人在我们静静独处时,他们会时不时的冒出来,也许一件不经意的物品,能勾起我们许多回忆。 写物是为了记事写人,物在这里是串珠的线,是舞
1SET置位保持触点接通为ONRST复位保持触点断开为OFF3162023 程序开始运行时计数器自动进入计数状态当检测到X0的上升沿500次时计数器对应的常开触点C101接通使输出继电器Y0导通为ON当X1接通时计数器复位清零对应的常开触点C101断开输出继电器Y0断开为OFF ED:结束指令表示主程序结DE:条件结束指令当控制触点闭合时可编程控制器不再继续执行程序结束当前扫描
智乐优创新作文三年级上册第十三讲《智乐优创新作文》课余生活一件事题目要求先理解要求 1、 完整地叙述一件事。2、把自己参加活动的过程写具体。3、写出自己的独特体验和快乐。知道我的课余生活了吗?想一想你的课余生活都是什么,和我的一样吗?体验观察一点通★要培养观察体验的兴趣。 ★要选好观察体验对象,有目的地进行观察体验。 ★要注意观察顺序。 ★运用眼、耳、鼻、口来全方位观察。亲爱的小朋友,你的课余生
智乐优创新作文四年级上册第十三讲第十三讲:仔细看图巧联想创新练习出新文 题目要求先理解题目:胜似亲人(看图作文)要求:观察图片,根据图中人物的服饰,联想和想象,内容要具体,语句要通顺。体验观察一点通带着问题仔细观察《胜似亲人》这幅图。问题一:图中有哪些人?问题二:根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄,想象他们之间可能是什么关系。问题三:小姑娘为什么给老奶奶洗衣服?老
智乐优创新作文三年级下册第十三讲第十三讲:抓住特点细观察 具体描述有重点 题目要求先理解题目:身边的艺术要求:1、抓住一件工艺品的特点进行描述。 2、积极地展开联想和想象,写出自己的喜爱之情来。 我国的工艺品有很多种,是个工艺品的大家族。如漆器、陶器艺术、瓷器、民间工艺、编制品、中国刺绣、铁器、唐三彩、民族乐器、水晶工艺品等等。同学们的家里有这样的工艺品吗?它是怎么来的?你仔细观察过它吗?大家可
智乐优创新作文写话提高练习第三讲第三讲:近义替换写一句话练习1:写情感态度(用近义词替换写一句话)我十分喜欢张老师。我非常喜欢张老师。我希望得到老师的赞美。我希望得到老师的夸奖。练习2:写自然景物炎热的夏天到了。火热的夏天到了。火烧云的形状变化多端。火烧云的形状千变万化。练习3:写农村景色弯弯的小河哗哗地唱歌。弯弯的小河哗哗地歌唱。田野里的野花开了,远远看去五彩缤纷。田野里的野花开了,远远看去五颜
智乐优创新作文五年级上册第六讲第六讲:抓住特点总分写条理清楚写特征题目要求先理解题目:我的老师(爸爸、哥哥、叔叔)要求:1、用先总后分的方法来观察一个人物。 2、根据人物的特点选择典型的事例来描述。 3、写出对人物的喜爱之情。你熟悉的人一定不止一个,选择一个你最熟悉的,说说这个人的外貌,并用简洁的语言说出一两件他/她的事情来,并说明这件事情体现他/她什么特点。我来说一说动动脑筋学选材 留下观察要
智乐优创新作文五年级上册第七讲第七讲:蓝天静静升明月大地依依共婵娟 题目:我爱月亮 要求:★抓住月亮的特点来观察和描述。★按照顺序来具体描写月光下的瑰丽景象。★能积极地展开联想和想象,表达出自己喜爱大自然的思想感情。你听说过关于月亮的故事吗?我来说一说你能说一说有关月亮的故事吗?如:“嫦娥奔月”、“蟾蜍蚀月”、“吴刚斫桂”、“灰飞轮阙”、“仙人乘鸾”等等。如玉弓、玉桂、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、
智乐优创新作文五年级上册第十讲第十讲:小小汉字真神奇个个汉字有新意 题目:我喜欢汉字 要求:★具体描述自己学习汉字的体验和收获。★表达出自己对汉字的喜爱之情。★写自己学习汉字过程中的独特体验。歇后语欣赏肚子里撑船 -- 内行(航) 龟盖量米 -- 什么声(升) 饭锅里冒烟 -- 迷(米)糊了床底下点蚊香 -- 没下文(蚊) 冻豆腐 -- 难办(拌)冷锅炒热豆子 -- 越吵(炒)越冷淡 灶神
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