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• 第9单元课题2_溶解度(第2课时).doc

  课题2 溶解度（两课时）第二课时[复习提问]在什么前提条件下讨论溶液的饱和与不饱和才有确定的意义[学生回忆并作答][引入新课]在课题1溶液的学习中，我们就明白：不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同，同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。这节课我们就来从量的角度研究物质的溶解能力。[活动探究](可投影展示以下内容)1．向盛有20℃水的烧杯中加入氯化钠，向盛有40℃等量水的烧杯中加入硝酸钾，都至饱和状

• 第9单元课题2_溶解度(第2课时).doc

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• 第9单元课题2_溶解度(第2课时).doc

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• 第九单元课题2《溶解度》.ppt

  饱和溶液与不饱和溶液的相互转化： （增加溶质降温）不饱和溶液← —————→ 饱和溶液 (增加溶剂升温) 降温减少溶剂或增加溶质２溶解性大小的定量表示用溶解度标准：练习：３溶解度与溶解性的关系<1g20℃g100g2010110硝酸铵g???????????????????