相关文档

• 生物学科教学指导意见-选修3（浙科版必修2009版）（适用2013届毕业生）.doc

  选修3 现代生物科技专题第一章 基因工程一课标内容：1． 简述基因工程的诞生2． 简述基因工程的原理及技术3． 举例说出基因工程的应用4． 简述蛋白质工程二教学要求第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生基本要求1． 说出基因工程的含义并指出基因工程的主要内容2． 说出限制性核酸内切酶的含义及作用特点3． 说出DNA连接酶的作用4． 简述质粒的含义特性及其在基因工程中的作用发展要求解释限

• 生物学科教学指导意见-选修2（浙科版必修2009版）（适用2013届毕业生）.doc

  选修2 生物科学与社会第一章 生物科学与农业一课标内容1．概述农业生产中的繁殖控制技术2．列举现代生物技术在育种中的应用3．简述植物病虫害的防治原理和技术4．动物疫病的控制5．描述绿色食品的生产6．举例说明设施农业二教学要求第一节 设施农业（选学）基本要求具体内容不作要求发展要求说明第二节 植物病虫害和动物疫病的防治基本要求简述植物病虫害的防治原理和技术举例说出动物传染病的发生规律及防

• 生物学科教学指导意见-必修1（浙科版必修2009版）（适用2013届毕业生）.doc

  必修1 分子与细胞该模块有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础理解生命活动中物质的变化能量的转换和信息的传递领悟观察实验比较分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用科学地理解生命的本质形成辩证唯物主义自然观第一章 细胞的分子组成一课标内容1．概述蛋白质的结构和功能2．简述核酸的结构和功能3．概述糖类的种类和作用4．举例说出脂质的种类和作用5．说明生物大分子以碳链为骨架6．说出水和

• 浙科版高中生物教学指导意见.doc

  浙江省普通高中新课程实验生物学科教学指导意见 （高二年级）前 言为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（实验）》以及《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》等文件精神便于广大教师更好地理解和把握《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《高中生物课程标准》）积极稳妥地推进我省普通高中第一阶段生物新课程实验提高我省普通高中生物新课程的教学质量以学生发展为本切实减

• 浙江省生物学科教学指导意见（浙科版高三）.doc

  #

• 浙江省高中物理学科教学指导意见（2009版）必修1部分.doc

  浙江省高中物理学科教学指导意见(2009版)必修1部分 质点 参考系和坐标系基本要求1．了解质点的定义知道质点是一个理想化的物理模型 2．初步体会物理模型在探索自然规律中的作用 3．理解参考系概念知道对于不同的参考系运动的描述可能是不同的4．理解坐标系概念会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的

• 浙江省高中物理学科教学指导意见（2009版）必修1部分.doc

  #

• 浙科版生物必修二.doc

  浙科版生物必修二第五章 <生物的进化>重难点第五章 课文目录第一节 生物的多样性统一性和进化第二节 进化性变化是怎样发生的第三节 探索生物进化的历史第一节 生物的多样性统一性和进化【知识点详解】一生物体既相似又相异1生物在类型上具有多样性 物种：物种是生物分类的基本单位是一种自然的类群能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物生殖隔离：不同物种的个体之间一般不能相互交配或者交配后不能产生可

• 2012年版浙江省高中历史学科教学指导意见选修6.doc

  ?历史选修6《世界文化遗产荟萃》??? 历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要内容及其它的文化价值从而在文明史的架构里呈现新的历史画面人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化留下了无数优秀的文化遗产人们以非凡的智慧和勤劳的双手所创造的文明已经与自然和人类的精神融为一体这是人与自然文化与自然和谐融通的重要表现形式对促进人类的进步促进社会可持续发展起着难以估量

• 《龙岩市2016届高三生物科教学复习指导意见》选修3解读及.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《龙岩市2016届高三生物科教学 复习指导意见》选修3解读及使用建议上杭一中 刘焕书考试说明有什么不同福建省2015年考试说明中有关选修部分 与全国统一考试大纲有什么不同 考纲要求与考试说明 15块知识内容其中10个为Ⅰ类要求5个为Ⅱ类要求分别是： 基因工程的原理及技术Ⅱ 基因工程的应用Ⅱ 植物的组织