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    PAGE2 NUMPAGES2第 周 星期 第 节 年 月 日课 题2.5有理数的减法教 学目 标1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算2.培养学生观察分析归纳及运算能力教材分析重 点有理数减法法则难 点有理数的减法转化为加法时符号的改变教 具电脑投影仪教学过程一从学生原有认知结构

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    清扬教育--- 有理数的加法与减法 教案(第1课时)学习目标:1、经历有理数加法法则的探索过程,理解有理数的加法法则。2、能熟练的应用有理数的加法法则进行运算。重点和难点:有理数的加法法则及灵活运用加法法则进行计算。教学过程:创设情景,引入新课:通过情景导航欣赏黄河壶口瀑布的壮观景象,激励为中华儿女奋发图强,勇往直前。通过提出的问题让学生感知引入有理数运算的必要性,引出本章主题,激发学生学习本章

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    有理数的减法算一算,看谁又快准(1) (+4)+(+16) =(2)(–2)+(–27)=(3) (–9)+(+10)= (4) (+45)+(–60)=(5)(–7)+(+7) =(6) 16+ 0=(7) 0 +(–8 )=20-29+1-15016-8(1) 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值

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    有理数的减法教案教学目标(一)教学知识点1.有理数减法法则.2.有理数减法法则的应用.(二)能力训练要求1.经历探索有理数减法法则的过程理解有理数减法法则.2.能熟练进行整数减法的运算.(三)情感与价值观要求1.为学生创设熟悉的生活环境使其在轻松愉快中体会数学知识在实际生活中的应用.2.通过与学生的交流探索逐步培养学生的抽象概括能力及口头表达的能力.教学重点有理数减法法则.教学难点有理数减法的意义

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