高考理科综合考试大纲(新课标)——生物部分解读 2013年理科综合《考试大纲(生物部分)》和2012年《考试大纲(生物部分)》基本完全一样具体说明如下: 1 能力要求完全一样. 2 考试的范围和要求完全一样知识内容的层次认定完全一样 3 命题要求完全一样以能力测试为主导重视对考生科学素养的考查在生物科学和技术的基础知识科学探究的方法获取新知识和处理
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2012年全国高考考试大纲——理科综合(新课标:河南黑龙江吉林陕西宁夏海南河北内蒙贵州等省份)Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全
2013年全国高考考试大纲理科综合【新课标】 黄冈中学理化生教研组Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求参
2012年全国高考考试大纲——理科综合【新课标】Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》并考虑中学教学实际制定以下
2013年全国高考考试大纲 理科综合【新课标】 二 化学 Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取 因此高考应具有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部200
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2012年新课标高考考试大纲--文科综合? Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优HYPERLINK :
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2012年高考考试说明(课程标准实验版)——文科综合Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应具有较高的信度效度必
2013年全国高考考试大纲理科综合【新课标】化 学Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》并考虑中学教学实际制定以下考试内容化
2012年(新课标)全国高考考试大纲文科综合 Ⅰ.考试性质1 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ.考试内容 一考核目标与要求 文科综合能力测试强调对历史地理政治各学科知识的整体综合把握测试既反映学科和学科间的联系又注重
2012年全国高考考试大纲--文科综合(新课标) Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ.考试内容 一考核目标与要求 文科综合能力测试强调对历史地理政治各学科知识的整体综合把握测试既反映学科和学科间的联系又注重多层
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