相关文档

• 分数乘整数教学设计.doc

  《分数乘整数》教学设计东冠小学 江 春【教学目标】1了解分数和整数相乘的意义知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法学会正确的计算　　2通过观察比较等体验性活动引导学生归纳分数乘整数的计算方法培养抽象概括的能力　　3引导学生探求知识的内在联系激发学生学习兴趣　【教学重点】知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法理解

• 分数乘整数教学设计.doc

  分数乘整数教学内容：教材第8-9页例1例2教学目标： 知识与技能理解分数乘整数的意义通过主动参与教学活动理解分数成整数的计算法则的算理概括出分数乘整数的计算法则能正确的进行计算过程与方法使学生经历解决实际问题的过程体验演绎推理归纳总结的学习方法情感态度与价值观感受数学与生活实际的联系激发学习兴趣体会数学知识之间内在联系的逻辑之美教学重点：理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算法则教学难点：

• 《分数乘整数》教学设计.doc

  《分数乘整数》教学设计 吴贝贝教学目标：结合生活经验和直观图示理解分数乘整数的意义探索分数乘整数的计算方法通过操作观察培养学生初步分析推理能力经历分数乘整数的意义和计算方法的探索过程渗透数形结合思想获得成功的学习

• 分数乘整数教学设计.doc

  §3《分 数 乘 法》教学目标:1.使学生体会分数乘法的意义理解并掌握分数乘法的计算方法能正确计算分数乘法式题能正确解答求一个数的几分之几是多少的简单实际问题理解倒数的意义掌握求一个数的倒数的方法2.使学生经历探索分数乘法的计算方法和应用分数乘法解决相关简单实际问题的过程联系已有的知识和经验主动进行分析比较抽象概括归纳类推等活动进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力3.使学深功过学习进一步体

• 分数乘整数教学设计.doc

  《分数乘整数教学设计》分数乘整数教学设计 第一课时　　分数乘整数教学目的与要求：1使学生通过自主探索理解分数乘整数的意义与整数乘法相同初步理解分数乘整数的计算法则2使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识体验探索学习的乐趣教学重点与难点：分数乘整数的意义和计算法则教学过程：一创设情境教师谈话：同学们我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法现在我们开始来学习分数的计算方法大家喜欢学

• 整数乘分数教学设计.doc

  六年级数学《一个数乘分数》导学案主备人：康惠羽 集体备课时间：2014年9月1日参备人：周向中 隋立芳 授课时间：2014年9月3日课件出处：自制 审批人： 审批时间： 主 备 学 案个案学习内容整数乘分数的意义教材简析分数乘法的意义是在整数乘法的意义的基础上扩展而来的可以分为两种情况第一种求几个相同分数相加之和是多少这和求几个相

• 1、《分数乘整数》教学设计.doc

  杏花岭小学教案首页授课时间：2009年10月 日(于雅萍)课 题分数与整数相乘课型 新授第 1课时三维教学目标1使学生通过自主探索理解分数乘整数的意义与整数乘法相同初步理解分数乘整数的计算法则2使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识体验探索学习的乐趣补充设计教学重点难点重点：分数乘整数的意义和计算法则难点：通过教师引导分析解决问题的思路教学方法讲授法谈话法练习法师生教

• 分数乘以整数教学设计.doc

  华南师范大学本科生实验报告实验名称 《人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时——分数乘以整数》教学设计 ＿ 刘瑞梵(20090505007) 严小曼(20090505014) 张英珍(20090505015) 安月影(20090505019)＿＿ 院系 教育科学学院＿＿＿＿

• 《分数与整数相乘》教学设计.doc

  《分数与整数相乘》教学设计 林 冬 阳教学目标：1让学生通过自主探索了解分数与整数相乘的意义知道求几个几分之几的和可以用乘法计算初步理解和掌握分数与整数相乘的计算方法2让学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识体验探索学习的乐趣培养学生迁移类推独立探究的能力和敢于尝试的精神3渗透事物

• 《分数与整数相乘》教学设计.doc

  《分数与整数相乘》教学设计教学内容：苏教版六年级上册第38-39页例1练一练和练习八第1-5题教学目标：1探索并掌握分数乘整数的计算方法了解分数乘整数的意义会正确计算 2能解决有关的实际问题体会数学与生活的密切联系 3通过加法和乘法的比较理解数量间的关系完善认知结构教学重点：理解并掌握分数与整数相乘的计算方法教学难点：分数与整数相乘意义的理解教学准备：pp