4 ?考点:题目含义 句子赏析 人物形象《一夜能走多远》那年我高考落榜,心情糟糕。我想出去打工,多挣点钱给父母,或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说,等把地里农活儿忙完再做打算吧。那时候麦子已经收完,妈妈却病倒了,我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨,正是种苞米的良机,第二天中午,我和父亲出 发了。种子盛在塑料桶里,父亲刨坑我点种子,每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水
林黛玉人物形象赏析20091491 090502班 宫智双摘要: 曹雪芹先生用大量心血和笔墨刻画的林黛玉形象是中国乃至世界文学史上不朽的艺术典型在我们看来她胜比西施绝顶聪明满腹才华有着强烈的自尊心但因为寄人篱下她有些自卑处处谨小慎微生怕惹出事端她纯真透明天真宽厚对人谦和但有些多愁善感清高孤傲对待爱情很是小气但真诚执着渴望得到真爱有着对封建礼教十分叛逆的人生观和爱情观最终香消玉损泪尽而逝走完了
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鉴赏景物形象类题目 景(写景诗中的景象)学习目标:1了解意象意境情感之间的联系大致掌握鉴赏方法 2了解出题类型掌握答题步骤规范答题活动准备: 意象:一切景语皆情语古代抒情诗往往是借助客观事物形象(景物山川草木等)表现人的主观情感客观事物形象不仅是现实生活中的事物更是含有意(情感)的形象即意象 意象是诗人在诗歌中描写的融注了自己思想情感的景和物意象是具体的意境:意指的主观感情境
丰南四中八年级阅读材料5 考点:题目作用题 词语含义题 词语句子赏析题 文言文:为学大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好
5 考点:概括题 词语含义题 句子赏析题 段落作用题浇 花 ①阳台上的双色杜鹃开花了,终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳,静静的阳台显得喧嚷起来。 ②妈妈提来喷壶,哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候,眼里漾着笑,她相信花儿们能读懂她这份好感,她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢她用清水、微笑和歌声来浇花。 ③儿子也学着妈妈的样子,拎了喷壶来给花儿浇水呵呵,小小一个男孩子,竟也如此懂得怜香! ④
初中阅读理解人物形象赏析专题一 人物形象: 刻画人物形象是 t _blank 记叙文的主要目的之一所以分析人物形象概括人物性格特征就成为记叙文阅读最重要的考核点之一人物形象分析主要是通过分析人物的言行事迹获得对人物的身份性格特征思想倾向道德品质等方面的准确认识二 刻画人物形象的常见手法:(一)正面描写——直接描写:通过描写人物的语言动作肖像心理细节等来表现人物的性格特征(二)侧面描写
鉴赏文学作品的形象就是要把握文学作品刻画的艺术形象的内涵分析判断它们所包含的的思想感情和社会意义(2008山东)阅读下面这首宋词并回答问题画堂春秦观 落红铺径水平池弄晴小雨霏霏杏园憔悴杜鹃啼无奈春归 柳外画楼独上凭栏手捻①花枝放花无语对斜晖此恨谁知 【注】①捻:持取捻弄1.上阙的景物描写是如何表现无奈之情的请作简要分析 2.诗的后四句写出了怎样的景与情 方法归纳
7 记叙文:概括题 文本题 词语含义题 句子赏析题带着感激上路顾振威上初三时,我的迟到与羊有关。每天上学,我都先把羊从家里请出来,请到沟旁河堤上草丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草,我在学校认真地读书。老师对我说:“你成绩这么好,考上重点高中十拿九稳的事,不该把心思放在羊身上。”我诉苦:“不喂羊,我考上高中后从哪里弄学费”后来,我的羊丢了,丢在河滩上。我哭成个泪人,为我那即将下崽的羊,为我那捉襟见肘
《红楼梦》王熙凤人物形象赏析机关算尽太聪明反算了卿卿性命生前心已碎死后性空灵家富人宁终有个家亡人散各奔腾枉费了意悬悬半世心好一似荡悠悠三更梦忽喇喇似大厦倾昏惨惨似灯将尽呀一场欢喜忽悲辛叹人世终难定 这首曲子是写王熙凤的曲名聪明累是受聪明之连累聪明自误的意思语出北宋苏轼《洗儿》诗:人皆养子望聪明我被聪明误一生惟愿孩儿愚且鲁无灾无难到公卿《红楼梦》就是一部影响深远的悲剧家族衰落的悲剧儿女情长的
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