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杨辉三角与二项式系数的性质教学点评湖北省黄冈市浠水实验高级中学数学组 魏爱卿本节课有以下几点值得一提: 一目标定位准确本节课教师在充分挖掘教学内容的内在联系了解学生已有知识基础充分分析学情后确定的教学目标:理解领悟二项式系数性质渗透数形结合和分类讨论思想灵活有效地运用赋值法.应该说具有具体而又准确科学而有效的特点.随着的实践得到了落实并且将知识目标能力目标情感目标融为一体.教学目标完全符合学
基本不等式(第一课时)授课教师:浙江省桐乡第一中学 石小丽教材:人教版高中数学必修5第三章一教学目标1.通过两个探究实例引导学生从几何图形中获得两个基本不等式了解基本不等式的几何背景体会数形结合的思想2.进一步提炼完善基本不等式并从代数角度给出不等式的证明组织学生分析证明方法加深对基本不等式的认识提高逻辑推理论证能力3.结合课本的探究图形引导学生进一步探究基本不等式的几何解释强化数形结合的
函数的奇偶性(第一课时)教学设计贵州省龙里中学 数学组 黄修禹 2010年4月一.教学目标1.知识目标:了解奇函数与偶函数的概念 2.能力目标:(1)能从数和形两个角度认识函数奇偶性(2)能运用定义判断函数的奇偶性3.情感目标:(1)通过函数奇偶性概念的形成过程培养学生的观察归纳抽象的能力同时渗透数形结合从特殊到一般的数学思想(2)通过对函数奇偶性的研究培养学生对数学美的体验乐于求索的精神形成科
合情推理2——类比推理北京十二中 高宇教学目标:1知识与技能:了解类比推理的含义特点能利用类比进行简单的推理.2过程与方法:通过生活和学习中的实例创设情境进行探究提高学生观察猜想抽象概括的能力渗透类比的思想方法.3情感态度与价值观:体会类比推理在实际生活和数学发现中的作用提高学习数学的兴趣增强创新意识.教学重点:了解类比推理的含义掌握类比推理的方法和步骤教学难点:找到合适的类比对象分析两类事
《正弦定理》的设计说明陕西师大附中 张 辉点明课题本节课是普通高中课程标准实验教科书必修5第二章《解三角形》中的《正弦定理》的内容该节包括正弦定理的发现探索证明和应用我把这节内容分为2课时现在我要说的是《正弦定理》的第一课时主要包括正弦定理的发现探索证明和简单的应用下面我从四个方面来说说对这节课的分析和设计:一教材地位分析《正弦定理》是普通高中课程标准实验教科书必修5中第二章《解三角形》的学习内容
《正弦定理》的设计说明陕西师大附中 张 辉点明课题本节课是普通高中课程标准实验教科书必修5第二章《解三角形》中的《正弦定理》的内容该节包括正弦定理的发现探索证明和应用我把这节内容分为2课时现在我要说的是《正弦定理》的第一课时主要包括正弦定理的发现探索证明和简单的应用下面我从四个方面来说说对这节课的分析和设计:一教材地位分析《正弦定理》是普通高中课程标准实验教科书必修5中第二章《解三角形》的学习内容
用二分法求方程的近似解教学设计 一本节课内容分析与学情分析 1本节课内容分析本节课的主要任务是探究二分法基本原理给出用二分法求方程近似解的基本步骤使学生学会借助计算器用二分法求给定精确度的方程的近似解通过探究让学生体验从特殊到一般的认识过程渗透逐步逼近和无限逼近思想(极限思想)体会近似是普遍的精确则是特殊的辩证唯物主义观点引导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨辉三角与二项式系数的性质 湖南师大附中 杨章远复习引入 12二项式定理:1组合数的两个性质:3二项展开式的通项:复习引入 14二项展开式有哪些基本特征(1)共有 项(2)字母 的最高次数为 且按降幂排列 字母 的最高次数为 且按升幂排列(3)各项中 与 的指数幂
PAGE PAGE 91. 3.2杨辉三角与二项式系数的性质教学目标:知识与技能:掌握二项式系数的四个性质过程与方法:培养观察发现抽象概括及分析解决问题的能力情感态度与价值观:要启发学生认真分析书本图1-5-1提供的信息从特殊到一般归纳猜想合情推理得到二项式系数的性质再给出严格的证明教学重点:如何灵活运用展开式通项公式二项式系数的性质解题教学难点:如何灵活运用展开式通项公式二项式系
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