单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于物理教学的有效或高效问题——听课有感刘炳昇2010.10.21从速度这节课谈起速度这一概念小学就已经学过公式也知道了初中就没什么好讲的了无非是把公式的文字改成符号再训练训练就可以了从提高学习知识效率的角度考虑完全可以把速度匀速直线运动放在一节课内完成外加一节习题课学生的解题水平一定会更好但我们的教师没有这样设计是没有考
关于物理论文:提高初中物理教学有效性的思考摘要:新课程改革正在不断深入实施如何更好地提升教师素质提高教学质量已经成为初中物理教学的首要问题教师队伍首先要从教学理念上进行转变不断探索更科学的教学手段和方法提升自己的专业素养和执教水平本文从自身多年教学实践出发就如何改进初中物理教学谈一下自己的几点看法关键词:新课程初中物理教学改革随着国家新课程标准的全面实施初中物理教学无论是在理念层面还是在操
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关于初中物理教学有效性的研究??论文评比34号摘要:在新课程标准的要求下在素质教育的要求下教学的任务已经不再是单纯的知识的传授更对动作技能情感态度有了要求那么在这短短的四十五分钟教学过程中我们要如何达到这些目标使教学更有效果呢本文则从几个方面进行了分析关键字:物理? ? 教学?? 有效性初为人师在深入到实际的教学工作中才发现目前的教育现状是多么地令人担忧经过两年来的教学我
高效音乐源于有效教学追求高效是我们音乐教学永恒话题高效的前提应该建立在有效的基础上音乐上老师如何引导学生主动参与教学拓展学生思路激发学生积极思维充分挖掘学生自身潜能点燃学生创新思维的火花提高学生发现问题和解决问题的能力是教学的关键所在一问题设计的有效性 在一节课中设计了哪些问题解决了哪些问题哪些问题是有效地哪些问题是生成的等等都需要我们一一设计到《森林的歌声》教学片断:欣
有关高效的论文:更新教学理念打造高效是师生互动的平台是知识与灵魂传送的纽带也是学生们相互交流共同发展的趣味乐园上学生学习研究的成效主要靠教师的设计与组织要想得到理想的学习效果需要教师用心做到以下几方面的工作首先教师应该冲破传统教育教学思维的束缚确立学生是主人经常与其他教师其他学科其他学校深入交流做到一问三思一思多变一变多例一例三问的良好循环要针对学生的年级和基础特点认真备课
关于高效的16个问答(一)?关于高效近日接受中国教师报马朝宏记者书面采访共16个问题分四篇发在博客里(卢志文)?马:您所理解的高效应该是怎样的?卢:高效的效首先是效果其次是效率根本上指的是效益高效要两个度:精力流失度和目标达成度精力流失度考察效率目标达成度考察方向和程度即效度的高效始于教师源于学生高效是一场围绕学生服务学生激发学生在于学生通过学生为了学生的改革
关于教学有效性的思考 ——浅谈我的学习体会 新课程强调教师必须从教育理念和教学实践方面去重新定位自己的角色教师已经不再是学生学习知识的主要代表或主要载体而是教学活动的组织者和者为此教学的组织形式凸显出了其作为引领方法的重要性到目前为止已经有很多学者和专家在这一领域进行了深入的研究并取得了诸多相关重要成果教育部在新颁布的《全日制普通高级中学历史教学大纲》明确指出教学要鼓励学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理评价和有效教学什么是有效教学如何进行有效教学如何评价有效教学有效教学有效教学的含义有效教学的特征有效教学的影响因素有效教学有效教学有效教学有效足够实现某一目的达成预期或所期望的结果与某一事件或情况的成果有关有实现目的力量反映某一行动的完成或获得结果能实现预期目的有效果有效果:好的结果作用和影响有效对活动的结果判断后做出
关于提高数学教学有效性的思考 福建南平第二实验小学 杨英景 邮编353000【摘要】在数学教学中教师应抓住数学的本质把握其内涵遵循儿童认知规律充分提供学生探索的时间思辨的空间和交流的平台促使学生满怀信心地参与探索数学建构数学获得学习成功的体验以此提高教学有效性【关键词】数学 有效性 思考在《数学课程标准(2011年版)》中教师要发挥主导作用处理好讲授与学生自主学习的
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