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本课时导学提纲:集市附近——中国人写信封地址都是从大到小排列情景探究 与善人居如入芝兰之室久而不闻其香即与之化矣 与不善人居如入鲍鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣 ——孔子 (2)人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习主动感悟文化熏陶的过程感受文化影响C
正当水原一家人欣喜若望之时从又传来消息:水原被除了名原因很简单 老板说:如此小的挫折都受不了 这样的人在是不成什么大事的 感受文化的影响快速阅读提示西方人迎圣诞学校附近——相对的稳定性AD伦敦欢庆中国年(2)深远持久B(2)各种形式的文化活动
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【教学设计】 第二课 文化对人的影响第一框《感受文化影响》一教材分析第二课包括两框即感受文化影响和文化塑造人生本课说明的主题就是相对于个体而言文化对人的影响主要是从人的发展的角度看文化这节课着重讲述第一框第一框感受文化影响包括三个目即文化影响面面观潜移默化的影响和深远持久的影响主要说明文化影响的特点二教学目标1知识目标:(1)通过展示教材图片能够感受到文化对人们的交往行为
导学提纲——.感受文化的影响【学习目标】1识记文化对人影响的表现2理解文化对人影响的特点3结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的【重点难点】 重点: 文化对人影响的表现特点 难点:文化对人影响的特点【导学流程】一了解感知(一)文化影响面面观1文化对人影响的来源:① ② 2文化对人影响的表现(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 文化对人的影响一感受文化影响(一)文化影响面面观1中西方在饮食文化方面是有很大差异你具体知道有哪些付费礼仪.ra 饮食文化(禁忌).ra2中西饮食的差异反映了中西方文化上各自有什么特点 中西餐饮文化差别比较.doc归纳:1文化影响的来源——文化环境和文化
第二课?第一框 感受文化影响 导学案学校:普兰店市第三中学 年级:高二 学科: 政治 设计人:李华 时间: 2014827 【教学目标】知识与能力目标: 识记文化对人影响的来源表现 理解文化对人影响的特点培养比较分析问题的能力过程与方法目标: 通过
第二课 文化对人的影响?第一框 感受文化影响?情景导入【问题】 (1)你知道这些礼仪的意义吗 (2)各民族交往为什么会存在礼仪上的不同【提示】 (1)在西方特别是欧美国家拥抱礼是十分常见的见面礼与道别礼在人们表示慰问祝贺欣喜时这种礼仪也十分常用握手礼流行于许多国家在交往中最常见的一种见面离别祝贺或致谢的礼节作揖礼即拱手礼是华人中最流行的见面礼主要适用于过年时举行团拜活动向长辈祝寿向友人恭喜结婚生子
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