2010-2
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孔乙己读后感txt女人谨记:一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了,就别的女人花咱的钱,住咱的 房,睡咱的老公,泡咱的男朋友,还打咱的娃。一个充满欢笑的悲剧 ------孔乙己读后感穿着破旧长衫的高大体型,青白的面色,深陷的带着伤痕和蓬乱的白色胡子,这就是鲁迅所描绘的孔乙己的样貌了,一口的之乎者也和爱面子就是它的特点,这种人物,是不值一看乃至一提的,但在别人提起他的时候,却总能记起他,让人感觉那是
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第四单元教材分析一单元学习目标1了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征2学习课文描写人物的多种方法能根据小说对人物的描写概括人物性格3体会不同风格小说的特点4了解市场新产品调查的基本方法组织或参与一次调查活动二单元课时安排 共15课时《孔乙己》 2课时《范进中举》 2课时《口技》
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教学目标:?1把握文章脉络理解文章主旨?2培养学生的形象思维能力激发他们的联想和想像感受文中的鲜活的形象揣摩文中蕴含的哲理?3体会本文中比喻修
孔乙己教学设计 教学目标:1了解文章背景梳理小说的情节结构2掌握文中人物描写的方法把握人物性格特点3把握文章主旨了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷教学重点:1梳理小说的情节结构2掌握文中人物描写的方法把握人物性格特点教学难点:把握文章主旨了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷自我检测附和( ) 不屑( )
《孔乙己》教学设计怀远荆涂学校 刘亮教学目标:1知识与能力:学习通过人物的外貌语言动作神态等描写表现人物性格的写法环境描写与作用语言积累2过程与方法:认真阅读文章整体感知欣赏人物感知主题重点研读举一反三3情感态度与价值观:了解封建社会科举的病态社会的冷酷体会强烈的批判现实主义的精神对比感悟现实生活的优越教学重难点及教学突破: 1重点:人物形象的分析和评价小说通过写人物来揭示主题的
语文案例《孔乙己》教学案例:江山《孔乙己》教学案例一教材分析《孔乙己》是五四制初中语文第七册第一单元的一篇小说初中阶段从小说的人物描写环境描写和情感线索三个方面作了阅读指导而本单元安排小说主要是为了培养和提高学生对于文学作品的鉴赏能力《孔乙己》一文主要是用于指导小说的赏析《孔乙己》全文不到处3000字凡读过此文无不在心中流下孔乙己这个深受封建科举制度毒害又遭冷酷现实凉薄的苦人儿形象阅读此文需从
寿张中学语文教学案 年级 九 第 周 第 1 节 主备人玄凤真 授课人 2012年 月 日 课题孔乙己 1课型新授总课时教学目标1孔乙己的性格特点2孔乙己遭遇悲惨的原因3孔乙己形象的社会意义重点孔乙己遭遇悲惨的原因难点 孔乙己形象的社会意义教学环节教学内容教学措施情景导入我们在初中阶段已经学过鲁迅的哪些小说 自主学习︵指导学习交流︶解题? 本文写于1918年冬天
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