单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一朗读目的和要求1.目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平在测查声母韵母声调读音标准程度的同时重点测查连读音变停连语调以及流畅程度2.要求:(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限朗 读二朗读的评分标准1.每错1个音节扣0.1分漏读或增读1个音
(1)每错1个音节扣分漏读或增读1个音节扣分(2)声母或韵母的系统性语音缺陷视程度扣分1分(3)语调偏误视程度扣分1分2分(4)停连不当视程度扣分1分2分(5)朗读不流畅(包括回读)视程度扣分1分2分(6)超时扣1分?? 夜色加浓苍空中的明灯越来越多了而城市各处的真的灯火也次第亮了起来尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光从半空倒映在乌蓝的海面上随着波浪晃动着闪烁着像一串流动着的
普通话朗读的基本要求普通话朗读的基本技巧●重音普通话朗读的朗读技巧●语调四作品分析.作品1号
珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红国家级测试员 潘沁红国家级测试员 潘沁
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 普通话朗读技巧 朗读的朗是什么意思 朗即声音清晰响亮 朗读与朗诵有何不同 ⒈朗读是读文字作品朗诵是背文字作品 ⒉朗读是一种再现即用声音再现文本内容朗诵是一种再创造常借助音乐态势等辅助手段创造优美动人的意境和形象 属于艺术表演范畴 一朗读的要求1普通话语音标准朋友即将远行甚至可以多拿些回家当晚餐穷孩
1 True friendship should be based on mutual understanding, not on mutual benefit Moreover, both must also have similar ideals 真正的友谊应该基于相互的理解, 而不是相互的利益。而且, 两个人必须也有相似的理想。 2 A friend is someone whom you
︶︶【模仿朗读】 Withou(t) the oceans stable temperatures an(d) physical support creatures bodies an(d) behaviors ha(d) to alter radically. They were like aliens in another world. The nu(d)-skippers is a m
朗读概说教学目标:1了解朗读的概念2 掌握朗读的技巧和一般方法教学重点:朗读的技巧教学难点:朗读的停连和重音教学时数: 1课时教学内容导入???朗读不仅可以使学生加深对文章内容的理解更好地感知文章的美学因素而且可以有效地培养学生的思维能力所以在教学中重视朗读抓住并努力抓好朗读有着不可估量的作用今天我们就要学习朗读的基本知识和技巧使同学们在今后的学习中更好的借助朗读这一方法提高学习的
雨说:四月已在大地上等待久了……等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐喑哑歌不成调子雨说我来了我来探访四月的大地第一件事我要教你们勇敢地笑啊君不见柳条儿见我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二件事我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑春天的声音就有了只要你们笑大地的希望就有了 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《月光曲》这是一篇意境优美的课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事 借这个美丽动人的传说故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力更要依靠高尚而真
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