用字母表示数例如:用a b 分别表示两个数用字母表示运算定律加法交换律写成:a b = b a用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式用字母表示下面每种图形的面积计算公式:abaS =S =S = a · aa · h?2(ab)·h?2aahh (1)阿Q和小D看《阿P的故事》Q DP各表示什么字母可表示: 人名 (2)小军和小明同时从AB两地相向而行AB 各表示什么字母
同步两个数据库中两个表的示例 ? ? ? ? 测试环境及同步要求: ? ? ? ? 有数据库服务器srv1和srv2两台电脑能互相访问有数据 ? ? srv1.库名..author有字段:idnamephone ? ? srv2.库名..author有字段:idnametelphoneadress ? ? ? ? 要求: ? ? srv1.库名..author增加记录则srv2.库名..au
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甲乙两人分别从AB两地出发相向而行出发时他们的速度比是4:3他们相遇后甲的速度加10乙的速度减20这样当甲B地时乙离A地还有26千米.求两地的距离相遇时甲乙的路程比等于速度比4:3 即甲行了全程的47乙行了全程的37 相遇后甲乙的速度比是 4(110):3(1-20)=11:6 设两地的距离 为X千米得 37X:(47X-26)=11:6 解得X=77千米 继续追问: 11:6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级S=a·a=a2V=a·a·a=a3读作:a的平方读作:a的三次方或a的立方S=a2C=2(ab)S=abS=ah÷2S=(ab)h÷2abV=abh=sh2404874.212.5总价 = 单价×数量abmm=ab
简易方程用字母表示数 例1 (一)感悟字母可以表示一定范围的数出示:问题:1 “数枝”是多少枝?2 用数学的方法怎样表示?3 这个n枝大概在什么范围之内呢?4 刚才你们用那么多的字母表示了“数枝”,此处你们用字母表示的是怎样的一个数?(未知数)一、合作交流 探究新知(二)理解字母可以表示不固定数中的一个数 问题:1 m是几?2 m到底是几 ?3 它是3的同时还能是4吗?出示:()÷6=()……m一
简易方程用字母表示数 例2 (一)呈现情境一、合作交流 探究新知3 小航员在地球上举起的物体的质量和在月球上举起的物体的质量会不会相同呢?问题:1 同学们,你们在地球上能举起多重的物体?2 你们想不想知道,我们这位小航员在地球上能举起多重的物体?4 你们能不能用一个算式表示出这个小宇航员在月球上举起物体的质量?在月球上,人能举起物体的质量是地球上的6倍。问题:1 如果在地球上能举起物体的质量是1k
简易方程用字母表示数 例3 (一)复习运算定律一、复习旧知2 想一想,这样填写的理由是什么?预设:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。 1255457925254156815问题:1 能不能用字母表示出这些运算定律呢?试着填在表格里。2 请同学们认真观察、比较,看看用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些好处?二、探究新知预设:用字母表示运算定律,更简明易记,也便于应用。(一)
简易方程用字母表示数 例5 (一)呈现情境一、探究新知2 2个三角形需要几根小棒?3个、4个……问题:1 用小棒摆这样的1个三角形需要几根小棒?3 你是怎样求用了多少根小棒的? 监控:1个三角形要用3根,求用多少根小棒就用3乘三角形的个数。“1个三角形要用3根小棒”不会变。用小棒摆图形。一、探究新知5 用小棒摆这样的1个正方形需要几根小棒?问题:4 如果我们有很多小棒,可以一直摆下去,可以摆多少个
简易方程用字母表示数 例4 (一)呈现情境一、合作交流 探究新知2 谁来说说怎么解答?问题:1 同学们能提出什么问题?预设:大杯里还剩多少克果汁?预设:不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。(二)用含有字母的式子表示数量一、合作交流 探究新知问题:3 能不能运用我们最近学习的知识解决呢?预设:每小杯果汁x g。一、合作交流 探究新知要求:自己独立思考。如遇到困难,可以小组交流。汇报交流:1200-3
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