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摘要本文前面部分介绍了有限域理论的基础知识然后根据有限域的相关知识对王鑫和王新梅在[1]中提出的判定不可约多项式及本原多项式的一种高效算法进行了论证该算法提出了三个条件作为判定有限域上多项式的不可约性的充要条件并在有限域上多项式不可约的前提下附加了一个条件作为判定有限域上多项式为本原多项式的充要条件文章的后面部分使用Microsoft Visual Studio 2008软件用c语言编程实现
年级八年级课题多项式×多项式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1.理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程.2.熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算.过程方法通过用文字概括法则提高学生数学表达能力.通过反馈练习培养学生计算能力和综合运用知识的能力.情感态度在探究乘法法则的过程中体会整体和转化的思想体验学习和把握数学问题的方法树立学好数学的信心培养学习数学的兴趣.教学重点多项式的乘法
年级 八年级课题多项式×多项式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1.理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程.2.熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算.过程方法通过用文字概括法则,提高学生数学表达能力.通过反馈练习,培养学生计算能力和综合运用知识的能力.情感态度在探究乘法法则的过程中,体会“整体”和“转化”的思想,体验学习和把握数学问题
年级 八年级课题多项式×多项式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1.理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程.2.熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算.过程方法通过用文字概括法则,提高学生数学表达能力.通过反馈练习,培养学生计算能力和综合运用知识的能力.情感态度在探究乘法法则的过程中,体会“整体”和“转化”的思想,体验学习和把握数学问题
多项式乘多项式主备:黄宏俊 审核:初一数学备课组班级 学习目标1.知道利用乘法分配律可以将多项式与多项式运算转化为单项式乘多项式的运算.2.会进行多项式与多项式的乘法计算(其中多项式仅指一次式).3.经历探索多项式与多项式运算法则的过程发展有条理的思考及语言表达能力.【课前准备】:1:单项式乘多项式的法则是
多项式乘多项式 【教学目标】1知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算2会进行多项式乘多项式的运算3经历探索多项式乘多项式运算法则的过程发展有条理地思考及语言表达能力【学习重点】:多项式乘法法则【学习难点】:利用单项式与多项式相乘的法则推导本节法则.【学习过程】一小组讨论复习旧识请各小组同学讨论单项式乘单项式的方法以及单项式乘多项式的方法二交流展示自学质疑小组内
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.5 多项式乘多项式 ◆随堂检测1多项式与多项式相乘现用一个多项式的每一项乘另一个多项式的 再把所得的积 2计算: 3的计算结果是 ◆典例分析例题:将一多项式[(17x2?3x?4)?(a
多项式乘多项式一计算(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)(9) (10)(11)二证明的值与的取值无关三若与的积不含有项也不含有项求和的值四·解方程:(1)
每天教育 每天教育 1415多项式乘多项式 ◆随堂检测1、多项式与多项式相乘,现用一个多项式的每一项乘另一个多项式的 ,再把所得的积。 2、计算:。 3、的计算结果是 。◆典例分析例题:将一多项式[(17x2?3x?4)?(ax2?bx?c)],除以(5x?6)后,得商式为(2x?1),余式为0。求a?b?c=?A.3 B.23C.25 D.29分析:①被除数=除数商,②两个多项式相等即同类项的系
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