《购物策略》教学设计?一创设情境提出问题 师:同学们你们经常去超市购物吗生:去过师:你们去超市购物时最希望遇到什么情况请同学们 HYPERLINK javascript: t _self 回忆一下你们在超市里都见过哪些促销活动生 ……师:面对这么多的促销活动我们怎样能用比较便宜的价格买到自己喜欢的商品就让我们一起边购物边了解其中的学问二解决问题探究策略 师:天气越来越热了我们经常喝
教学内容中的情感策略摘要:教材教学内容本身蕴涵大量情感因素为教师在教学中情感性处理教学内容创造了客观条件充分利用教学内容中的情感资源合理运用不同的情感策略陶冶学生的情操让学生在轻松的上发展自己完善自己丰富自己的情感促进学生整体素质全面持续和谐地发展关键词:教学内容 情感 情感性处理策略所谓情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验它是个体在社会生活实践中产生和发展出来的
我的青春故事策划案 -------2012年常州工学院第三期活动名称:2012年常州工学院第三期我的青春故事活动主题:青春故事促我成长三活动内容简介:组织专门小组在全校师生间搜寻真实的感人故事先由同学老师推荐人选经过考察筛选出合适的人选然后开展一次活动展开对大学生活的讨论最后由个代表投票决议选出最佳奖优秀奖等四活动目的:发现我们身边的真人真事挖掘他们的感人故事并将这些故事与同学分
解决问题的策略——转化:仪征市实验小学 陈宏云执教 金成梁(特级教师)评析?教学内容 苏教版课标本第十二册71—72页的例l试一试和练一练练习十四的第1—3题教学目标: 1.使学生初步学会运用转化的策略分析问题灵活确定解决问题的思路并能根据题目的特点选择具体的转化方法从而有效地解决问题 2.使学生在解决问题的过程中感受转化策略的应用 3.使学生进一步积累运用转化策略解
购销合同 合同编号:20110812 根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规的规定买卖双方在平等自愿公平诚实信用的基础上就建材买卖事宜达成协议如下: 第一条 所购建材基本情况:建材名称产地品牌规格型号颜色标号材质批次数量单价(元)总价(元)客厅地砖80080
《购物策略》教学设计 陆梅芳 昆明市西山区棕树营小学 教学目标:1.根据需要对常见的几种优惠策略加以分析和比较 2.体会解决问题的的基本过程和方法提高分析比较和解决问题的能力 3.体会生活中处处有数学教学重点难点:引导学生研究与讨论根据实际需要选择恰当的购物策略教学准备:多媒体课件作业单小黑板学生自制存折教学时间:一课时教学过程:
购 物 策 略教材分析:本课内容是北师大版实验教科书第81页的内容这是一节综合运用知识解决生活中有关购物问题课目的是让学生在解决实际问题的过程中感受数学在日常生活中的作用逐步发现如何根据具体的情况选择商家发现购物策略是多种多样的体会数学在生活中的应用教学目标: 知识目标:根据实际需要对常见的几种优惠策略加以分析和比较会选择比较优惠的策略来购物 能力目标:体会解决问题的基本过程
《购物策略》教学设计教学依据:新《课标》大纲要求设计思想:做这样设计教学是为了使学生认识到数学与现实世界和其他学科的联系认识数学知识之间的内在联系形成对数学价值的初步认识同时又提高了学生动手时间解决简单问题合作交流的能力 教学内容:北师大版数学五年级下册第五单元的实践活动 教学目标: 1根据实际需要对常见的几种优惠策略加以分析和比较 2体会解决问题的基本过程和方法提高分析比较能力和解决
《购物策略》教学设计教学依据:新《课标》大纲要求设计思想:做这样设计教学是为了使学生认识到数学与现实世界和其他学科的联系认识数学知识之间的内在联系形成对数学价值的初步认识同时又提高了学生动手时间解决简单问题合作交流的能力 教学内容:北师大版数学五年级下册第五单元的实践活动 教学目标: 1根据实际需要对常见的几种优惠策略加以分析和比较 2体会解决问题的基本过程和方法提高分析比较能力和解决
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级购物策略北师大版五年级下册大村小学 戍云华要买1小瓶饮料去哪个商店较为合算大瓶1200ml:每瓶10元 小瓶200ml:每瓶2元 甲商店要_元乙商店要 元丙商店要_元所以去_商店较为合算22乙2×0.91.8大瓶1200ml:每瓶10元 小瓶20
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