Unit 4 Reading She said that helping others changed her lifeBy Mei Huamei from JingningGood morning my honorable judges. Im . Im very pleased to have this opportunity to share some of my teaching id
《梅花魂》说课稿高山堡寄宿制小学 朱海霞尊敬的各位评委各位老师:大家好我的说课题目是《梅花魂》下面我从说教材说方法说流程说板书说教学评价五个方面进行一说教材:1教材分析: 《梅花魂》是人教版五年级上册第二单元的第二篇课文.本单元依据《课程标准》感受漂泊在外的游子思乡之情 设置了活动主题.阅读课文用心体会表达的感情《梅花魂》是归国华侨陈慧瑛所作通过回忆我的外祖父与梅花之间的那份深
《梅花魂》说课稿执教者:晏琴 执教年级:五年级课题:《梅花魂》第一课时一 说教材《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这是一篇以叙事为主的文章文章讲的是我的外祖父是一位华侨老人他十分喜爱墨梅图在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我让我好好保存的往事文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情(二)说教学目标:知识与技能: 1字词的预习检
《梅花魂》说课稿白桥镇菜园小学 张晓霞一 说教材(一)说教材的地位《梅花魂》是人教版小学语文第九册第二单元第二篇课文本单元包括了古诗词三首和记叙文三篇体裁虽然不同但都表达了爱国人士的爱国情操或浓浓的思乡之情本组课文在写作上都有一个共同点就是首尾相呼应因此在教学中除了要体会人物的情感还要让学生明白课文是怎样做到前后照应的在今后的作文中加以运用《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这
校本研究课说课稿执教者:赖小玲 执教年级:五年级教学时间:2011年9月16日 第二周 星期五课题:《梅花魂》第二课时一 说教材《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这是一篇以叙事为主的文章文章讲的是我的外祖父是一位华侨老人他十分喜爱墨梅图在回国之迹把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我让我好好保存的往事文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国的深深的眷恋之
梅兰芳说课稿各位老师大家好我是新厂小学五年级二班语文教师夏坤宏我今天说课的题目是《梅兰芳》下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明 一说教材《梅兰芳》是S版五年级上册第五单元的第四篇课文该单元以中华文化为主题展开本单元要求学生读懂课文内容初步理解含义深刻的句子了解文中人物在中华文化史上的影响《梅兰芳》是一篇介绍人物事迹的记叙文本课讲了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的
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更多免费,请号:梅语文、梅更多免费,请号:梅语文、梅 四年级语文下册专项练习整理:梅语文、梅教学团队第一篇《猜字谜》说课稿一、说教材我今天说课的内容是部编版小学一年级语文下册第一单元第4课《猜字谜》。这是两则猜字的谜语,生动有趣,语言优美,读起来朗朗上口。猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体,能使学生主动参与,积极开动脑筋。结合本课、本单元的特点,以及《新课标
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