氧化还原反应(第二课时)【学习目标】知识目标:学会判断氧化剂还原剂氧化产物还原产物能用单线桥法标出电子转移情况【学习过程】学习过程规律方法【知识回顾】通过上节课的学习你们有哪些收获用双线桥法标出下列反应中的电子的转移情况①2Na?? ?? Cl2 ??=?2NaCl ②CuSO 4 Fe = CuFeSO4③H2O??C 高温 CO??H2 ④ 4Fe(OH
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.§2.3 氧化还原反应(第一课时)本节教材是化学1(人教版)第二章《化学物质及其变化》的第三节在这一章的第一节《物质的分类》中学生已学习了简单的分类法及其应用在第一节的思考与交流教学活动学生曾对化学物质和化学反应进行了简单的分类学生在初三已
氧化还原反应(第2课时)复习:练习1.下列化学反应中哪些属于氧化还原反应为什么Cu Cl2 == CuCl2Zn H2SO4 == ZnSO4 H2↑CaCO3 2HCl == CaCl2H2OCO2↑Cl2 H2O== HCl HClO2.在以上的氧化还原反应中哪些元素的化合价升高了哪些元素的化合价降低了指出含有这些元素的具体物质氧化剂和还原剂1氧化剂是所含元素的化合价
氧化还原反应(第2课时) 编写人 : 蹇春丽 审核人 : 高一化学组 编号 : 20130018班级 小组 组内评价 教师评价 【学习目标】认识和理解氧化还原反应的本质学会用双线桥法表示电子的转移【学习重难点】对氧化还原反应本质的理解【基础自学】一从电子转移认
第二章 化学物质及其变化第三节 氧化还原反应第2课时 氧化剂和还原剂一氧化还原反应的基本概念1.反应类型氧化反应:物质所含元素化合价________的反应还原反应:物质所含元素化合价________的反应氧化还原反应:____________________的化学反应2.反应物氧化剂:在反应中________电子(或电子对________)的物质还原剂:在反应中________电子(或电子对
第三节 氧化还原反应 (第一课时)教学目标 : 1在复习四种基本反应类型以及从得氧失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上使学生了解化学反应有多种不同的分类方法各种分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围2掌握从化合价角度对化学反应进行分类的方法培养学生归类概括能力德育目标:通过判断一个反应是否是氧化还原反应培养学生逻辑思维能力教学方法
第三节 氧化还原反应 (第二课时)教学目标:使学生了解氧化还原反应及氧化剂和还原剂根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移举例说明生产生活中常见的氧化还原反应在理解电子得失氧化和还原的相互依存和相互对立的关系上对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育教学难点:氧化还原反应及氧化剂和还原剂教学过程: [提问]1氧化还原反应定义2如在2NaC
新课程 新思路新教法~~给您节约的时间①陪老婆和孩子②常回家看看老爹老娘~~ 第三节氧化还原反应(第一课时)教学目标 : 1、在复习四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上,使学生了解化学反应有多种不同的分类方法。各种分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围。2、掌握从化合价角度对化学反应进行分类的方法,培养学生归类概括、能力。德育目标:通过判断一个反应是否是氧化还原
新课程 新思路新教法~~给您节约的时间①陪老婆和孩子②常回家看看老爹老娘~~ 第三节氧化还原反应(第二课时)教学目标:1.使学生了解氧化、还原反应及氧化剂和还原剂。2.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。3.在理解电子得失、氧化和还原的相互依存和相互对立的关系上对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育。教学难点:氧化、还原反应及氧化剂和还原剂教
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