《寻找幸运花瓣》教学设计?教学目标:1抓住寻找幸运花瓣的经过体会我的心情变化并能有感情地朗读2联系课文内容理解这快乐是源于一个发现培养热爱自然热爱生活的情感教学重点:理解课文的主要内容体会我的感情变化说说自己对幸运的理解教学难点:联系课文内容结合自己的生活实际理解这快乐是源于一个新的发现幸运也许是一种心灵感受的含义教学过程:一谈话激趣导入新课师:这堂课我们继续一起跟随去寻找幸运花瓣(
ew寻找幸运花瓣(教学设计)[日期:2011-10-26]来源:? :[字体: HYPERLINK ::ContentSize(16) 大 HYPERLINK ::ContentSize(0) 中 HYPERLINK ::ContentSize(12) 小] 1231由小干部带领背诵古诗2首2名家介绍——金波我的心正在变得柔和起来我从您的作品
《寻找幸运花瓣》教学设计 教学目标:1抓住寻找幸运花瓣的经过体会我的心情变化并能有感情地朗读2联系课文内容理解这快乐是源于一个发现培养热爱自然热爱生活的情感教学过程:一谈话激趣导入新课师:同学们好很高兴能和同学们一起追随寻找幸运花瓣你们愿意与老师合作吗现在我们就一起踏上发现之旅体验寻找的乐趣1.通过初读同学们一定已经知道
5 寻找幸运花瓣(第九册)青浦区华新小学 姜 娅关于教学设计【教学目标】1.在预习中自主学习本课生字新词能通过联系上下文理解悻悻然诳专心致志乐此不疲等词语的意思2.通过研读寻找幸运花瓣的相关小节体会我的心情变化并能有感情地朗读 3.联系课文内容理解这快乐是源于一个新的发现幸运也许是一种心灵感受懂得幸运就是在萌发希望后经过努力实现希望【教学过程】一谈话激趣体会我的心情变化师:同学们请看(
第十一课 寻找幸运花瓣儿教学目标: ?1了解我寻找幸运花瓣的过程并体会由此产生的心情变化 2朗读句子在语言环境中理解词语意思并联系生活实际说说对幸运的理解3能用普通话正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后一段教学重难点: 理解课文的主要内容体会我的感情变化联系课文内容结合生活实际说说自己对幸运的理解教具准备:课件教学过程: 一启发谈话揭示课题1师:每个人都希望自己是一个幸运的人你是怎样理解幸
汇报课《寻找幸运花瓣》教学设计第二课时瓮江学区三合中心小学:周洲1知识与技能正确流利有感情地朗读课文 (2)品读描写寻找花瓣的句子体验这一过程感悟其中收获的快乐理解课文蕴含的人生道理 (3)总结全文激发学生珍惜热爱生活的思想感情2过程与方法 尊重学生的主体地位以及学生阅读的个性化理解引导学生读中释疑以读促思以思促读从而感悟课文中所蕴含的深刻的哲理3情感态度与价值观 (1)体验
25?? ? ? 寻找幸运花瓣儿编写人:张权辉 学习目标 1自主学会本课的生字书写行款整齐有一定的速度 2联系上下文和自己的积累理解课文中有关词句的意思感悟幸运的内涵 3能用普通话正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后一段 准备: 教师:搜集金波的散文儿童诗或有关幸运的名言警句让学生自由选择阅读 学生:了解丁香花的有关知识搜集有关金波的.教学过程: 一导入新课出示课题 1齐读课题
西师大版六年级语文下册《寻找幸运花瓣儿》教学设计张官营第四小学杨全双寻找幸运花瓣儿教学目标:1积累词语理解悻悻诳等词语的意思2理清课文脉络了解文章的主要内容说说对幸运的理解3感受执着梦想实现梦想是人生的一大快乐4学习抓住人物的心情变化将故事写得一波三折的写作手法积累有关句式教学难点:感受执着梦想实现梦想是人生的一大快乐?教学重点:学习抓住人物的心情变化将故事写得一波三折的写作手法积累有关句
寻找幸运花瓣一读拼音写出同音字比一比看谁写得多 mài ( )步 小( ) ( )东西 xìng ( )运 ( )名 ( )格 shì 直( ) 表( ) 形( )二你能写出下面词语的近义词吗诧异——( ) 究竟——( )发现——( ) 密集——(
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