XA∟∟A通过今天的学习你有了那些收获1BC∴CD⊥ABBFFFH345请你结合该表格及相关知识求出bc的值.即b= c=
勾股定理回顾与思考(教案)(北师大版八年级第一章)渭南市临渭区三马路中学 孙莉玲教学目标教学知识点对直角三角形的特殊性质全面进行总结让学生回顾本章的知识同时重温这些知识尤其是勾股定理的获得和验证的过程在勾股定理及其逆定理应用过程中体会各种数学思想方法的应用了解勾股定理的历史能力训练要求体会在结论获得和验证过程中的数形结合的思想方法在回顾与思考的过程中提高学生分析问题解决问题的能力鼓励学生要善于
第一章勾股定理回顾与思考情境引入勾股定理,我们把它称为世界第一定理.首先,勾股定理是数形结合的最典型的代表;其次,正是由于勾股定理得发现,导致无理数的发现,引发了数学的第一次危机,这一点,我们将在《实数》一章里讲到;第三,勾股定理中的公式是第一个不定方程,有许许多多的数满足这个方程,也是有完整的解答的最早的不定方程,最为著名的就是费马大定理,直到1995年,数学家怀尔斯才将它证明. 1.勾股定理:
《勾股定理回顾与思考》说课稿临渭区三马路初中 孙莉玲一教材的地位和作用这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书(北师版)八年级第一章内容勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论它有着悠久的历史在数学的发展中起着重要作用在现实世界中有着广泛的应用勾股定理的发现验证及应用的过程蕴含了丰富的文化价值学生通过对勾股定理的学习可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解并为后继学习打下坚实的基础二
回 顾 与 思 考知识点回顾1.你能举出现实生活中有关反比例函数的几个实例吗2.说说函数y=2x和y=-2x的图象的联系和区别3.你能总结一下反比例函数的图象特征吗与同伴进行交流.4.你能用反比例函数的知识解决有关问题吗请举例说明.1.已知反比例函数y=(m1)x的图象具有下列特征:在所在象限内y的值随x的值的增大而增大那么m的取值范围是_______2.如果正比例函数y=ax的图象与
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解直角三角形(第1课时)回顾与思考1.在Rt△ABE中∠C=90°BC= aAC=bAB=c则 SinA sinB= cosA= cosB= tanA= tanB=
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七年级数学上册20224271七年级数学上册回顾与思考知识结构方 程去括号解题步骤等式的性质移项合并方程的概念一元一次方程概念解法去分母系数化为120224272七年级数学上册知识点复习一(概念) 方程是指含有未知数的等式方程是等式但等式不一定是方程 一元一次方程是只指含有一个 未知数且未知数的最高次数是1的方程 它的标准形式是:axb=0
第二章 相交线与平行线(回 顾 与 思 考)双流中学实验学校 牟顺成 一天我与儿子在公园散步儿子兴奋的指着花台说:爸爸爸爸这有三个角都是钝角我点点头儿子接着又问:它们共有多少度呢你能帮帮他吗一创设情境提出问题相交线与平行线 相交线 平行线补角余角对顶角丰富情景探索直线平行的特征探索直线平行的条件同位角内错角同旁内角二知识系统化知识细化梳理 1例:如右图1 互为余角的有____
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