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高中英语教学设计【课程简介】一课程开设的主要目标本课程开设的目标旨在帮助高中英语教师学习和理解 什么是教学设计教学设计的意义教学设计的模式教学设计的有效性影响教学设计有效性的因素和高中英语教学设计中教学目标的设定学习高中英语教学设计的方法高中英语教学设计的实施提高教师自身的教学设计能力最终达到提高教学有效性二课程主要内容本课程的主要内容如下:1 良好的教学设计是教学有效的保证2 在教学设计
高中物理高效教学设计初探物理教学是科学过程在教学上的一种特殊形式如何在建构物理知识的同时发展学生的探究能力改变传统物理课重理论轻实践重动脑轻动手重知识轻能力的教学局面是当前物理教学改革的一个重要方向按学生主动性程度划分物理教学的开展有三种形式:教师演示学生模仿探究教师引导学生探究教师提示点拨学生自主探究这三种形式中学生探究的主动性主体性与创造性程度不相同物理教学中具体采用哪一种形式一方面要看学
2014年教育部—乐高技术教育创新人才培养计划乐高教学设计(小学)姓 名陈志良教学主题小乌龟画画所在学校佛山顺德高赞小学所教学段五年级所属学科信息技术授课时数1活动目标1掌握logo语言的基本命令:FDBKRTLT2学会利用小海龟绘制等边三角形3掌握三角形内外角知识使用材料1黑板2量角器3乐高积木4电脑活动准备15孔梁3块梢3个小人一个联系-Connect(联系学科内容或现实世界引入活动任
东湖高中高二化学教学设计东湖高中高二化学组 肖智勇授课时间:11月7日 教学内容:原电池 课型:授新学习目标:知识与技能1.??能够说出原电池的四个构成条件 2.??能够在原电池的简图上画出原电池的工作原理 3.??能够说出盐桥原电池中盐桥的两个作用并设计一个盐桥原电池 过程与方法 1.通过对普通原电池与盐桥原电池的对比组内合
1.高中化学新课程基本理念1.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要着眼于提高21世纪公民的科学素养构建知识与技能过程与方法情感态度与价值观相融合的化学课程目标体系(2)知识及其相互关系. 课例:化学能转化为电能探究:氯气能溶于水从氯水的颜色可以说明授人以鱼不如授人以渔教学策略的设计教学媒体日期______如何得到较纯碘 2H2O2 2H2O 微 观(微粒数) 单位符号 电流坎
初中数学教学设计《复习平行四边形的判定》泉州市洛江区双阳中学彭文艺2012年8月8日《复习平行四边形的判定》教学设计 洛江区双阳中学 彭文艺一概述本节课是华师大版八年级下的一堂数学复习课本课的学习是在学生掌握了平行四边形的性质判定以及全等三角的知识后进行的通过一题多解一题多变引发学生求异创新的欲望激发学生的学习兴趣二教学目标(一)知识目标1掌握平行四边形的判定定理2能初步运用判定定理进行
《初中数学教学设计》是教育部全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目成果全书依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》采取专题的形式主要涉及初中数学教学目标的设计数学教学情境的创设数学教学中问题的设计数学教学的组织形式数学练习题的设计数学教学与信息技术的整合6个专题为课程改革试验区的初中数学教师提供理论和实践的创新课题拓展教师的理论视野同时将理论与实践相结合提高他们的教学
浅谈中学数学的高效教学设计?随着新课改的深入对教学要求也随之提高.教学高效性是指在常态的教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程在单位时间内高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效发展.笔者就此从理解数学理解学生理解教学三个方面来浅谈.一理解数学主要是对数学的思想方法及其精神的理解对数学知识中凝结的数学思维活动方式和价值观资源的理解.教好数学的前提是我们教师自己先学
教学设计课题:新目标八年级英语Unit 2 I used to be afraid of the dark.设计人单位:李红梅 南雄市湖口中学学情分析(年龄和认知特点已具备与本节课学习相关的语言知识和技能等基础):通过一个单元的教学发现经学生在过小学和七八年级的英语学习后已经具备了一定的英语基础他们已经掌握了简单的英语知识:包括简单的时态词汇句型等对本节课的教学起着较大作用的主要
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