(2010至2011上学期)六年 级 数学学科 教 师:高春枝学习内容分数乘整数?学习目标1在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上结合生活实例通过对分数连加算式的研究使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算2 通过观察比较指导学生通过体验归纳分数乘整数的计算法则培
第二单元 分数乘法一想一想填一填1 EQ F(38) EQ F(38) EQ F(38) EQ F(38) =( )×( )=( )212个 EQ F(56) 是( )24的 EQ F(23) 是( )3 EQ F(1013) 的倒数是( )( )和 EQ F(14) 互为倒数
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第 三 单 元 《分 数 乘 法》3《求一个数的几分之几是多少》第二课时【教学内容】教材第41页例3练一练练习八第12-17题 【教学目标】1使学生结合具体情景继续学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题丰富对用分数表示的数量关系的认识拓展读分数乘法意义的理解2使学生经历解决问题的探索过程进一步培养观察比较分析推理的能力体验数学学习的乐趣【教学方案】学生活动单教师导学
第一单元分数乘法第一节分数乘以整数教学过程:复习1.出示复习题(1)列式并说出算式中的被乘数乘数各表示什么5个12是多少 9个11是多少 8个6是多少(2)计算: 2.引出课题这题我们还可以怎么计算今天我们就来学习分数乘法新授利用教学分数乘法这道加法算式中加数各是多少(都是)表示几个相同加数的和我们还可以用什么方法来计算怎么列式(乘法×3) 那么×3所以×3____________
白云区潭岗小学数学科导学案五年级第一学期第1单元 小数乘法2【学习内容】课本P4-5页例34 班级:五年 班 : 主备:黄少琼 学科组长: 李小碧 学科主管: 黄结珍 【学习目标】1我能理解掌握一个数乘小数的计算法则 2我能正确进行一个数乘小数的计算 3培养了我的迁移类推能力初步了解数学中的转化思想【重难点】1理解和掌
灞 桥 区 东 城 第 一 小 学数 学 课 导 学 案班级五年级科 目数学课型新授主备教师伍鹏 课题 分乘数法(二)上课教师备课时间预设上课时间本期总计第 2课时学习目标1.我能结合具体情境 进一步探索分数乘整数的意义2.进一步巩固分数乘整数的计算方法3.解决简单的分数与整数相乘的实际问题体会数学与生活的密切联系重难点掌握求一个数的几分之几的解答方法课前准备长方形卡纸核心问题分析和解决分
第二单元《分数乘分数》 第2课时《一个数乘分数》自学指导 :____________ 完成时间______________学习内容课本10—11页内容学习目标:1创设自主探索的学习情境在合作交流尝试练习归纳领悟等过程中理解一个数乘分数的意义掌握分数乘以分数的计算法则学会分数乘分数的简便计算2培养类推归纳能力3通过一个数乘以分数应用的广泛性事例进行
单元测试一填空1 EQ f(310) EQ f(310) EQ f(310) =( )×( )=( ) EQ f(720) EQ f(720) EQ f(720) EQ f(720) =( )×( )=( )2在○里填上><或 EQ f(16) ×10○ EQ f(16)
分数乘法单元练习题一计算 : :1口算 EQ F(13) ×10= EQ F(14) × EQ F(25) = EQ F(56) ×42= EQ F(712) × EQ F(314) = 95× EQ F(35) =36
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