单元备课 Unit 1 Can you play the guitar重点:1.能正确使用情态动词can及can的一般疑问句的肯否定回答 2.能正确引导what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入 俱乐部的倾向难点:can的用法及what引导的特殊疑问句 Unit 2 What time do you go to schoo
四年级下册数学备课——第七单元?一教学内容:教科书第108——116页的有关内容二学习目标:1? 知识目标:通过对数据的简单分析使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用2? 能力目标:让学生认识单式折线统计图会看折线统计图并能根据统计图回答简单的问题从统计图中发现数学问题3? 思想教育目标:通过对现实生活中多方面信息的统计激发学生学习数学的兴趣引导学生生活中的数学问题并运用已经掌握的知识
四年级语文下册第七单元备课??单元备课第 七单元:教材内容25两个铁球同时着地?26全神贯注????27鱼游到了纸上???????????????28父亲的菜园???????????? 语文园地七单元教学目标1认识21个生字会写23个生字正确读写辩论宣布清澈一丝不苟等词语2正确流利地朗读课文积累语言3学习课文观察描写人物的方法4学习文中人物执着专注不懈追求的精神5. 运用小组合作的学习方式通过选择
二年级语文下册第七单元一.教学内容:教材P116-132页的内容二.教材分析:第七组教材单元主题是正确看待问题善于思考分别由25课《玲玲的画》26课《蜜蜂引路》27课《寓言两则》28课《丑小鸭》和《语文园地七》组成单元导语是这样写的:生活中有些事真有意思要是肯动脑筋坏事往往能变成好事要是肯动脑筋看来不可能办成的事也能办成碰到问题我们要认真想想找到解决问题的办法做个善于思考的好孩子《玲玲的画》
学科 数学 年级 五年级 主备单位 大封社区学校 主备人 夏范昌执教人________ 2010-2011学年下学期课题第七单元 包装盒——长方体与正方体(单元备课)个性化修改【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册第七单元长方体和正方体【教材简析】:第一学段学生已经初步认识了长方体和正方体本单元将在此基础上学习长方体和正方体的特征表面积和体积它是进一步认识其
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五年级下册语文七单元集体备课主备人:朱晓林教材解读:本组围绕作家笔下的人这一专题安排了3篇课文其中一篇讲读课文有3个片段组成这3篇课文有一个共同点就是在作品中的人物形象非常鲜明各自有着不同的特点作家在刻画人物时采取了不同的手法有的侧重从人物的外貌神态心理为主这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法此外本组教材紧紧围绕专题还安排了口语交际习作交流平台等内容也就是说本组教材以人为主形成了读人
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【课内回顾】《老人与海鸥》 课文讲述了每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥。十多年了,他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。老人去世了。海鸥们在老人的遗像前不忍离开的事,表现了老人对海鸥无私的爱,也赞美了人与动物之间真挚的情感。【每课一练】一、基础知识1、看拼音写词语sù liào bǐn
第八单元统计单元备课备课人:杨建国 使用人:王淑丽 组长审核:王淑丽 备课时间:教学内容:平均数复式条形统计图教学目标:体会平均数的作用能计算平均数能用自己的语言解释其实际意义认识复式条形统计图了解复式条形统计图的特点能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图会看复式条形统计图能根据图中的信息提出简单的问题进行一些分析和判断培养学生的数据分析观念推理能力和应用意识教学重
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