湘教版2015四年级美术下册学科教学工作计划一教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质力求遵循学生的生理心理发展规律运用造型艺术语言科学的设计教材知识结构是进行素质教育的美术课程实验教材 本教材以促进人格全面发展为出发点以公民必备的美术知识与技能为基础注重贴近同学们的学校生活和社会生活力图
湘版《美术》教科书小学四年级下册美术教案第一课 春节到教学目标:1知识目标:学生通过互联网搜索所体验到春节的并结合自己所经历过的春节来引导学生大胆创作绘画2技能目标:描述过春节的相关内容谈自己的感受学习发现身边事物并能从色彩线条运用等方面有目的的学习3情感目标:从不同方面了解我国的传统文化体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感激发学生对美好生活的热爱之情教学重点: 通过了解春节的历史文
湘版《美术》教科书小学四年级下册美术教案第一课 春节到教学目标:1知识目标:学生通过互联网搜索所体验到春节的并结合自己所经历过的春节来引导学生大胆创作绘画2技能目标:描述过春节的相关内容谈自己的感受学习发现身边事物并能从色彩线条运用等方面有目的的学习3情感目标:从不同方面了解我国的传统文化体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感激发学生对美好生活的热爱之情X k B 1 . c o
2015年上学期四年级美术学科教学工作计划一教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质力求遵循学生的生理心理发展规律运用造型艺术语言科学的设计教材知识结构是进行素质教育的美术课程实验教材 本教材以促进人格全面发展为出发点以公民必备的美术知识与技能为基础注重贴近同学们的学校生活和社会生活力图做
2014---2015年度第二学期五年级下册美术教学计划(一)教学内容单元教材简析(教学目标重点难点)一教学目标 1知识 【造型·表现】学习领域 运用线条形状色彩明暗空间等美术语言选择铅笔钢笔毛笔水彩颜料等工具材料表现喜欢的书包文具工程车以及风景等传递自己独特的思想感情 【设计·应用】学习领域 运用对称与均衡对比与和谐节奏与韵律等组合原理以及各种材料制作方法设计服装改善环境与
2015年下学期四年级美术学科教学工作计划一教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质力求遵循学生的生理心理发展规律运用造型艺术语言科学的设计教材知识结构是进行素质教育的美术课程实验教材 本教材以促进人格全面发展为出发点以公民必备的美术知识与技能为基础注重贴近同学们的学校生活和社会生活力图做
湘教版四年级美术(上册)复习计划一学情分析四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看画画做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象立体造型并能大胆地发挥想象作品内容丰富富有生活情趣有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱
小学四年级美术(上册)教学计划 石亭中心小学:刘勋娟一教学目标通过本学期的教学帮助学生了解美术作品和的特点增强学生热爱家乡的思想感情同时进一步扩大学生美术的知识面增强学生对美术的兴趣和爱好通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展具体为:1通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏增加学生对美术和特产的了解增强学生热爱家乡的感情同时获得美术知识2将二
2015年春学段五年级美术教学计划篦子沟学校 景睿一学情分析 该年级随着年龄的增长学生对美术的要求也有所不同五年级的学习兴趣远不如二三年级想象力也随之下降他们更多的追求现实的真实的东西或喜欢目前流行的动漫对此进行大批量的临摹在绘画技巧上也比以前成熟线条也较流畅但画风呆板表现欲下降已经不具备儿童性的绘画能力也就是我们所说的缺少童趣没有想象力二全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于:运用
湘教版四年级下册美术教学设计第一课 计划明天 2课时教学目标:1学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法了解和憧憬未来世界认识理想表现形式与实现理想的方式途径2通过学习活动学生能够主动收集信息表现合理的自我理想的人物形象想象力和设计创意能力得到训练和提高3在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识能表达出积极的审美情感对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣教学重点:学习职业人物绘画和计
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