课程计划课题: 非洲之旅-非洲的斑马课时2课时课程分类综合创意艺术课授课对象5岁以上关键词 线条 纹理 图案 色彩 明度教学目标1走进非洲,认识非洲常见的动物-- 斑马,观察斑马的特征,了解斑马的习性。2生活中斑马条纹图案的运用和联想。3发挥想象力,学习运用不同材料和方法创作一幅斑马作品。课程背景小朋友们有没有过外出旅游的经验呢?旅行是一件有趣而且能增长知识的事情,今天XX老师就要带领你们开启一
非洲斑马第一阶段:开场引导①埃托沙国家公园欣赏②斑马引入第二阶段:探索与发现①斑马的观察与探索绿色为非洲草原分布第三阶段:想象力引导①寻找斑马的皮纹②斑马的衣服去哪了(想象力延伸)? | 美术教育联盟出品此参考资源由美术教育联盟出品,版权归美术教育联盟所有,资源仅限各购买者个人参考学习使用,请勿传播与出售。违者我们将保留相关法律责任的权利。
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课程计划课题: 非洲之旅-非洲狮子课时2课时课程分类综合创意艺术课授课对象5岁以上关键词艺术与文化线条形状教学目标1欣赏绘本《大狮子和小老鼠》,通过欣赏图片,了解狮子的外形特点。2欣赏作品,体验不同发型给人不同的感觉。3掌握狮子头部的画法,运用多种线条为狮子设计发型并着色,体验创作的乐趣。课程背景小朋友们有没有过外出旅游的经验呢?旅行是一件有趣而且能增长知识的事情,今天XX老师就要带领你们开启一
小三班安全教案:马路上的斑马线活动目标:1在活动中认识斑马线的作用了解斑马线在交通安全中的重要性2引导幼儿有过马路走斑马线的意识做个遵守交通规则的好孩子活动准备:背景图(马路)斑马图片斑马线活动过程:一故事导入1讲述故事有一群快乐的…………主动放慢了速度1)今天有小动物到我们班级来他们要给我们说个好听的故事故事的名字是《马路上的斑马线》2)小动物们是怎么过马路的(坐在斑马叔叔的背上让斑马叔叔驮着过
走进非洲学情分析:我所面对的学生是初中一年级的同学他们的生活范围和生活领域有了进一步的扩展他们更加具有好奇心他们的体验感受和想象能力都有了进一步的增强这个时期的学生以逻辑思维为主创新的能力也有了进一步的增强音乐的欣赏能力和评价水平也逐步提高了但是学生对音乐的基础知识掌握的并不是很好教材分析:非洲的灵感这一单元来自人民音乐教育出版社第十四册第2单元的知识内容我选择了具有浓郁的非洲风俗的舞蹈视频和布隆
《非洲》教案(教师用)教学目标知识目标1非洲的地理位置海陆轮廓与主要地形区2非洲南北对称的气候类型及其形成原因3非洲的主要河流湖泊及主要矿产资源的分布4非洲的居民经济特征及环境问题能力目标:1.能够在地图上指出撒哈拉以南的非洲的主要地形区河流湖泊的位置2.能够根据撒哈拉以南的非洲的气候特点说明主要河流的水文特征教学重点:非洲南北对称的气候类型及其形成原因教学难点:非洲的经济特征及环境问题课时
教学实录《彩色的非洲》一回顾以往谈话交流产生疑问??? 1.师:今天我们先来聊聊非洲板书:非洲(同学们交流以前对非洲的了解)??? 生:我从以前学过的课文《梦想的力量》知道非洲是一个缺饮用水的地方??? 生:非洲黑种人居多非洲是野生动物的天堂??? 生:非洲是个贫穷落后怪病丛生的地方???? 2.师:在人们的印象里恐怕非洲是要和贫穷落后灾难疾病联系在一起的其实那是非洲政治经济落后所导致今天老
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