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  活动目标：　　1、记住自己家里的。　　2、体验打的乐趣。　　3、尝试辨认9以内数字。　　活动准备：　　1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的。　　2、准备各种模拟机若干部，0-9的数字卡片人手一份。　　3、准备班级幼儿家庭联系本。　　活动过程：　　一、情景激趣。　　1、出示，询问幼儿这是什么，有什么用。　　2、邀请一名幼儿现场打，激发幼儿的活动兴趣。　　二、认识

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  活动目标：　　1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境。　　2、愿意大胆的表达自己的想法。　　3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。　　活动准备：　　1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。　　2、准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同家的背景图的绘画纸若干张。　　3、准备各种颜色的彩色笔若干。　　4、准备录音机一部。　　5、准备亲子手

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  活动目标：　　1、初步了解自己家的地址和周围环境的主要特征。　　2、初步理解故事内容。　　3、体验帮助他人的快乐。　　活动准备：　　1、准备小花鸭木偶或指偶一只。　　2、准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。　　3、自制简易的区域背景图，背景图需标有幼儿园的具体位置和一些明显建筑。　　4、准备学习包《主题活动 搬新房》。　　活动过程：　　一、歌曲导入。　　1、播放歌曲《迷路的小花鸭》，出示小花鸭木偶，

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  主题目标：　　1认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。　　2乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。　　主要内容：　　《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》　　环境和材料：　　1创设一个“家”的墙饰。　　2在墙上张贴一幅男孩像

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  主题生成原因：　　家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的

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  　教学目标：　　1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。　　2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。　　教学准备：　　1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)教学过程：　　一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果它们一样吗哪里不一样(从外形、颜色等

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  主题产生背景：　　孩子的成长离不开家庭的温暖，可孩子毕竟要在社会的大家庭里成长，让他学会自己的事情自己做，养成独立的好习惯。很多孩子都认为父母对他好是应该的，缺乏爱的意识，幼儿应了解家人及家人的活动，热爱自己的家，所以我们设计了这个主题，帮助孩子萌发爱人爱己的情感。　　教育目标：　　1、能了解家庭成员的、称呼以及与自己的关系，学会关爱父母。　　2、熟悉家庭中主要的物品，知道其用途。　　3、

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  艺术活动：《我爱我的幼儿园》（歌唱）　　活动目标：　　1、感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。　　2、萌发对幼儿园的喜爱之情。　　活动准备：　　教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。　　活动过程：　　1、复习歌曲《Hello,大家好！》，进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友谊。　　第一遍时教师与幼儿问好，第二遍时请个别幼儿与全班幼儿互动。　　2、倾

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  夏天真热呀　　一、活动产生：　　通过春天来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展

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  教学主题：小手小脚小手小脚教学目标：　　感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。　　教学准备：　　幼儿的手印脚印教学过程：　　1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。　　2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。　　3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。　　教学主题：小手小脚小脚教学目标：　　1、