中班阅读活动:谁藏起来了 执教:何洁活动目的:仔细观察记忆画面中动物的位置和神情并大胆清楚地表达喜欢集体阅读体验阅读的快乐活动准备:书ppt动物图片活动过程:介绍图书引起兴趣今天我们一起看本书书的名字叫谁藏起来了猜猜小动物们在玩什么游戏有哪些动物在捉迷藏阅读游戏:谁藏起来了你发现谁藏起来了这次谁和刚才不一样了这次有几个动物藏起来了还记得它们的位
#
#
名称:谁藏起来了 ?目标: 1、观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并清楚地表达。 2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。 ?准备:绘本PPT、人手一套动物操作图片、空底板 ?过程: 一、动物的家(明确房间的含义,找到一一对应的动物) 导语:这是一本书,认识吗?来了几个动物朋友? 提问:他们是谁?住在哪个房间? 重点:用不同的提问方式,帮助幼儿找到每个动物的家,如:
#
做第三套全国中学生广播体操——舞动青春第七节跳跃运动 分解动作第一二两个八拍ever before1.鲜榨的苹果汁在空气中会变成棕黄色这是为什么2.若加入维生素C可以防止这种现象发生这说明维生素C具有_____ A. 还原性 B. 氧化性 C. 碱性 D . 酸性八国联军在全球各地的日期皆为10月1日时北京时间为10月1日______上Confucius
小班阅读活动〈〈鼠宝宝做客〉〉执教:龚如萍设计意图:现在的孩子都是独生子女享受着祖辈的万千宠爱在他们看来长辈对他们的爱是理所当然的而很少有孩子会主动想到关心爷爷奶奶《鼠宝宝做客》这个故事为奶奶爱宝宝宝宝爱奶奶的祖孙情做了精彩的诠释而这点也正是故事的精华所在价值所在因此我选择了《鼠宝宝做客》这个故事作为小班阅读活动的内容并将活动的目标设为:能简单地表述故事内容了解鼠宝宝上奶奶家做客的相关情节通过模仿
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《热起来了》教育科学出版社五年级下册 ? 一、教材分析 教材从两只手互相搓一搓会热这一生活经验切入,目的是引发还有什么办法使我们的身体热起来这一问题。 教材选择“加穿衣服让我们感觉热起来的原因是什么呢”这一问题让学生思考。可能有少数学生会认为衣服可以给我们增加热量,即衣服能生热,但更多的学生会认为衣服本身是不会产生热量的,它所能起
大班早起阅读活动《鸭子骑车记》设计意图:在现代社会中孩子们基本上都是独生子他们从小得到家长照顾太多太娇惯但做事认真勇敢坚持不懈不怕困难的意识比较淡薄有的孩子遇到一点问题和困难就退缩做事做到一半就放弃坚持性很差为了培养孩子良好的品质让他们懂得无论做什么只要用心不怕苦不怕累坚持到底一定能做好通过动物的故事对孩子进行教育他们比较感兴趣易接受所以设计活动鸭子骑车记活动目标: 1理解故事内容感受
小班早期阅读《谁咬了我的大饼》 活动目标1感知故事情节理解故事情节并感受其中的幽默情趣2学习短句:是你咬了我的大饼吗3能根据教师的提示指图萌发喜爱阅读的情感活动准备1PPT2图片5幅一开始部分出示封面:小猪做了一块圆圆的饼小猪做的饼大不大呀二基本部分观察第3-4页:小猪醒来一看咦这是怎么回事小猪想是谁咬了我的大饼呢 出示图书中的动物图片请小朋友看这是谁……是谁咬了小猪的大饼呢引发幼儿
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报