单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12 有个孩子叫咪咪乔冀教版五年级语文上册第三单元北岭学区北岭小学 赵 义乔膝权伪哼蹬碾疚糙歉警婴惭愧 xī gài rén quán xū wěi qiàn yì ( ) ( ) ( ) ( )jiāo jǐ
《有个孩子叫咪咪乔》教学设计教材分析: 本篇课文是一篇感人至深的情感随笔展示了一位年轻母亲与自己小女儿之间心灵上的一种互通母亲在这篇文字质朴充满浓浓生活气息的文字中为读者揭示了一个发人深省的道理:家长应该尊重孩子的想法和权力真正走进他们的内心世界去感悟他们学习孩子们的美好天性呼唤大家要珍爱生命尊重人权 课文以布娃娃咪咪乔为线索叙述了我我的丈夫女儿以及交警对咪咪乔的不同态度和彼此间发生的一系列
咪咪是我家的一只花猫今年三岁了 咪咪刚来我们家时特别的胆小吱吱哇哇的叫着为了防止她逃跑妈妈给咪咪缝制了一个红项圈套在脖子上从此咪咪就像带着项链似的在村子里乱逛拽得很?咪咪一开始并不叫咪咪因为她的毛色是黑黄相间的爸妈和姐姐说叫花花比较好而我一心想给自家的猫起一个独特的名字冥思苦想了半天说叫泡泡结果因为太绕口而没得逞但咪咪那时好像并不喜欢花花这个名字叫她时根本不理人最终就叫了现在这个名字——咪咪?其实
妈咪手册—10招对付宝宝发烧小宝宝发烧可不是一件小事宝宝妈们往往会乱了阵脚但是知道吗发烧的时候不应该先用药的哦那么不吃药又有什么降温方法这里总结了几招生活中常用应对宝宝发烧的招数宝宝妈们赶快来学一下让自己心中有数哦 :
课题:小猫咪咪教学目的:用幼儿自己的审美特点创造与表现出猫咪特有的美与可爱,并创设出故事情节。教学重点:创造与表现猫咪动作的变化。教学准备:教学过程:一、场景设计:点点与红红想画猫咪,于是来到养猫咪的邻居家和猫咪玩,观察猫咪。小猫眯着眼睛,看着两位小客人,竖起两只小三角形耳朵,真可爱!点点用巧克力逗猫咪,只见猫咪后腿一蹬,一个箭步冲上来,用前爪抓起巧克力,眼睛左看右看,还用舌头尝了尝,冲他们“喵
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小猫咪穿鞋子依兰县达连河二小二学年李维教科版小学语文第四册我是认字小能手咪 趾 鹅 咱 诊 羡 慕 器 雀 我会填:1公鸡穿上鞋子就不能( )土找虫子吃了2麻雀穿上鞋子脚趾就( )不住树枝了3大白鹅穿上鞋子( )不方便4大黄狗穿上鞋子就 (
3.师生合作读课文请你边读边思考课文讲了一件什么事读一读小猫咪又问大白鹅:这鞋子好看吗好看好看大白鹅边说边伸脖子那你怎么不穿鞋子呢我穿上鞋子游泳不方便读一读 说说公鸡麻雀大白鹅大黄狗和小猫咪为什么不能穿鞋 你能用因为……所以……说一说它们为什么不穿鞋吗告诉你奔跑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小猫咪穿鞋子制作:哈市公园小学 曹丽娟 1.自由读文预习时没有认熟的字借助拼音再读几遍做到不丢字不加字读一读羡慕读一读麻雀读一读脚趾读一读白鹅读一读咱们读一读听诊器读一读老鼠2.同桌分自然读课文要求互相正音对方读不通顺的地方提示对方读通顺 这篇课文在表达形式上与前几篇课文有什么不同
课 题:小猫咪咪教学目的:用幼儿自己的审美特点创造与表现出猫咪特有的美与可爱并创设出故事情节教学重点:创造与表现猫咪动作的变化教学准备:教学过程:一场景设计:点点与红红想画猫咪于是来到养猫咪的邻居家和猫咪玩观察猫咪小猫眯着眼睛看着两位小客人竖起两只小三角形耳朵真可爱点点用巧克力逗猫咪只见猫咪后腿一蹬一个箭步冲上来用前爪抓起巧克力眼睛左看右看还用舌头尝了尝冲他们喵喵叫了几声放下巧克力然后
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