相关文档

• 第4课时___图形与几何（2）.doc

  2 第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。（1）轴对称①什么是轴对称图形？对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗？②画对称轴。③说一说，对称轴左右两边图形的关系。（2）旋转

• 第4课时___图形与几何（2）.doc

  2 第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。（1）轴对称①什么是轴对称图形？对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗？②画对称轴。③说一说，对称轴左右两边图形的关系。（2）旋转

• 第4课时___图形与几何（2）.docx

  第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。（1）轴对称①什么是轴对称图形？对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗？②画对称轴。③说一说，对称轴左右两边图形的关系。（2）旋转。

• 第4课时图形与几何.doc

  更多请：更多请： 总复习第4课时 图形与几何计算各图的周长下面的图形分别是小华从什么位置看到的连一连参考答案： 14厘米 16厘米 16厘米我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力扫码和推荐梅获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力

• 第4课时图形与几何.doc

  更多请：更多请：第9单元 总复习第4课时 图形与几何【教学内容】：教材第110页第3题练习二十一第911题【教学目标】：1.进一步理解角的含义种类以及它们之间的关系会正确地测量角的度数会画已知度数的角2.进一步理解平行与垂直的含义会画垂线3.进一步认识平行四边形和梯形掌握长方形正方形平行四边形和梯形之间的联系和区别【

• 第4课时___图形与几何.doc

  四年级上册教案 第9单元 总复习第4课时图形与几何【教学内容】：教材第110页第3题，“练习二十一”第9～11题。【教学目标】：1进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角的度数，会画已知度数的角。2进一步理解平行与垂直的含义，会画垂线。3进一步认识平行四边形和梯形，掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形之间的联系和区别。【重点难点】：重点：掌握关于图形的知识。难点：学

• 第4课时___图形与几何.doc

  4 第9单元 总复习第4课时图形与几何【教学内容】：教材第110页第3题，“练习二十一”第9～11题。 【教学目标】：1进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角的度数，会画已知度数的角。 2进一步理解平行与垂直的含义，会画垂线。 3进一步认识平行四边形和梯形，掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形之间的联系和区别。 【重点难点】： 重点：掌握关于图形的知识。 难点：学生空间观念的

• 第4课时___图形与几何.doc

  4 第9单元 总复习第4课时图形与几何【教学内容】：教材第110页第3题，“练习二十一”第9～11题。 【教学目标】：1进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角的度数，会画已知度数的角。 2进一步理解平行与垂直的含义，会画垂线。 3进一步认识平行四边形和梯形，掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形之间的联系和区别。 【重点难点】： 重点：掌握关于图形的知识。 难点：学生空间观念的

• 2.图形与几何_第4课时_图形的运动.pptx

  六年级数学下册（RJ）教学课件第4课时图 形 的 运 动 第 6 单元 整理和复习2图形与几何一、复习导入这些美丽的图案采用了什么数学知识？轴对称 问题一：我们学过哪些关于图形的运动的知识？哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。对称图形（会画对称轴）： 像这样，把一个图形对折后，两部分能完全重合，我们就把这样的图形

• 2.图形与几何 第4课时 图形的运动.pptx

  第4课时图 形 的 运 动 第 6 单元 整理和复习2图形与几何一、复习导入这些美丽的图案采用了什么数学知识？轴对称 问题一：我们学过哪些关于图形的运动的知识？哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。对称图形（会画对称轴）： 像这样，把一个图形对折后，两部分能完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。问题二：利用图