第六课 做情绪的主人?一本课的地位和现实意义情绪虽说是人的心理活动但它与个人的学习工作和生活等方方面面都息息相关积极向上快乐的情绪有益于个人的身心健康有益于个人的智力发展有利于发挥个人的正常水平相反消极不良的情绪会影响个人的身心健康抑制个人智力的发展和正常水平的发挥且初中生的情绪表现又是很不稳定不成熟容易冲动且肤浅强烈不协调两极性明显自我控制能力较差因此指导学生根据自己情绪变化的特点合理宣泄不良
第六课 做情绪的主人第一课时 丰富多样的情绪云霄将军山学校 王宝云【教学目标】 1知识目标:通过教学使学生认识人类情绪的丰富多样性知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型理解情绪对个人行为和生活的影响和作用包括情绪的积极作用和消极作用了解青少年时期情绪易于波动不稳定的特点明白情绪需要个人主动调控的道理知道情绪调控的一些有效方法 2能力目标:通过教学使学生逐步掌握一些情
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学课题:初一政治第七课做情绪的主人教学设计教学目标:1情感态度价值观目标:(1)懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性.(2)合理宣泄不良情绪保持积极乐观向上的情绪状态(3)尊重他人他人的感受适时适当地表达个人的情绪2能力目标:逐
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学课题:初一政治第七课做情绪的主人教学设计教学目标:1情感态度价值观目标:(1)懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性.(2)合理宣泄不良情绪保持积极乐观向上的情绪状态(3)尊重他人他人的感受适时适当地表达个人的情绪2能力目标:逐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级喜怒哀惧百感交集温故知新 导入新课 第六课 做情绪的主人学会调控情绪第二框 学会控制情绪一学习目标:1明白情绪需要个人主动调控的道理知道情绪调控的一些有效方法2喜怒哀乐不忘关心他
备课日期 2011年 9 月 日 上课时间 2011 年 9 月 日课题第11课 做情绪的主人总第 11 课时教 学目 标1感受情绪了解其特点并明确调节情绪的目标本课第 1 课时2初步掌握一些情绪调节的有效方法课型: 新授3排除不愉快情绪做情绪的主人重点 调节不良情绪的方法教具:计算机多媒体课件难点 对情绪的认识教学环节
第三单元 过富有情趣的生活第六课 做情绪的主人第一框 丰富多样的情绪【教学目标】知识目标:认识人类情绪的丰富多样性知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用包括情绪的积极作用和消极作用能力目标:结合事例分析情绪的表现方式 培养学生在生活中的积极情绪并克服消极情绪情感态度与价值观目标:树立正常的心态理解个人产生各种各样的情绪是正常的现象在实
把握职工情绪 了解职工思想动态做好思想政治工作西站物业项目部现有正式职工43人多种用工32人其中党员6人正式工中30-45岁的有10人45岁以上的有33人本科2人专科3人中专6人高中25人初中8人主要工作是负责保障西站邮件处理中心及邮政信息大厦的生产生活和生产经营工作如何调动职工的积极性是西站思想政治工作的重要任务之一只有充分调动职工的积极性满足职工的正当需求才能使企业稳定具有牢固的基础现在北邮物
北师大版思想品德七年级上册第五课:积极融入社会1.个人与社会的关系是怎样的我们每个人的存在和社会息息相关每个人都是社会的一个成员社会就是有我们这样的许多个体所组成的一个整体社会影响个人个人为社会贡献自己的力量2.什么是社会化 社会化是指每个社会成员在社会的影响下通过学习社会知识了解和认识社会并从中获得社会经验形成一套社会认可的思维和行为的方式成为一个合格的社会成员的过程简而言之就是个体适
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