善 良王 蒙教学目的:1掌握文学常识学习掌握对比论证法2理清文章的结构层次体会文章论证的严密3进行善良教育在生活中信守与人为善的原则教学重点:1对比论证法的运用及作用2认识善良的意义在生活中信守与人为善的原则教学难点:对生活中有些现象的认识教学安排:二课时第一课时教学步骤:一新课导入人世间最宝贵的是什么法国大作家雨果说是善良也有人说:善良是历史中稀有的珍珠善良的人几乎优于伟大的人因此一句善言万
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
其实 善良不只是像字典上说的心地纯洁没有恶意那样简单也不是人们平常所理解的心眼好那样笼统真正的善良不但是心眼好富有同情心它是一门深奥的做人处世的功课要我们尽自己的一生去学习去实践在预习的基础上归纳文章的中心论点三解决问题善良(的人) 凶恶(的人) 小人常戚戚四面楚歌如临大敌A1通过自主学习归纳出文章的中心论点活灵活现善良三主要论证方法:乞儿这也是骗子吗这是一张让我满怀酸楚泪流
《善良》教案教学目标1.知识目标:理解对善良的看法理清课文结构 2.能力目标: 能在自主学习中自觉运用议论文的阅读方法3.情感目标:联系实际加深对善良的认识思考并树立正确的道德观形成良好的职业道德教学重点:自觉运用议论文的阅读方法理解善良的内涵教学难点:学生能正确看待善良做一个内心坚守善良不盲目施善的人教学方法:任务驱动法案例激趣法赏识激励法教具安排:多媒体课件授课类型:阅读课课时安排:1课时
善良人之初性本善的确人生出来的时候都是怀着一颗善良而纯洁的心呱呱落地的有着一双清澈明亮的眼睛和一个简单的头脑但是人总是处于世界的某个环境里而世界的所有环境都被污染得一处不剩古人的思想也许没有现代人的前卫他们的科技也没有现在的发达但是他们的世界难得有一处是肮脏的不能说所有的人都是好人至少绝大多数人是善良的就算是坏人他们的行为对他人的伤害也不会像现在的人的威力那么大现代人似乎很高端但是却让人害怕我不清
善 良善良是这个世界上最富有智慧的武器善良是用宽容的心态去面对生活中的不如意用豁达的谅解去抚平生活中的坎坷善良不是懦弱善良不是愚蠢善良更不是失去自我善良是把生活的尖锐软化成坦途的太极八卦善良是以柔克刚无坚不摧的神秘武器 : PAGE 1
王濛:王濛 Wang Meng (中国)籍贯:黑龙江 性别:女 生日: 身高:米 体重:60公斤 项目:短道速滑 是中国女子短道速滑队的后起之秀已经成为年轻一代选手中的领军人物强项是500米多次夺得世界杯分站赛的冠军并在2006年冬奥会上获得500米金牌在2010年温哥华冬奥会上成功卫冕成为中国卫冕冬奥会冠军第一人此外王濛还在温哥华冬奥会上夺得了1000米和3000米接力金牌成为三冠王也是
善良的种子 ①父亲常说只要人帮人世界上就没有穷人②父亲不舍得花钱是村里有名的抠王可是对那些需要帮助的人他从不含糊哪怕他自己不吃不喝也要尽量去帮助记得有一次他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人自己步行40里路回家不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费抠王的名号在村里愈发叫得响亮了③父亲没想到有一天自己也成了小偷光顾的对象那一次正是春播时节父亲和几个乡邻去城里买种子买完种子后父亲的兜里还剩下100
因为善良善良人人都具有只不过有些人的善良被人们长期丢失而看不见善良是人心中最朴素最真实的一份情感小姑娘看到花儿快凋谢了去帮忙浇水小男孩看到盲人在马路上茫然无助过去帮忙老人看到花园中纸屑飞舞而去拾起这些都因善良善良就在我们身边你发现了吗花儿开了色彩斑斓盲人笑了灿烂无比花园净了城市更美了善良可以使你的前途充满色彩心存善良心怀感恩心有梦想相信自己相信善良你一定会过的很好有人说过最大的善良来源于善良本身如
t _self QQ空间 t _self 豆瓣 t _self 搜狐微博 t _self 网易微博 t _self 百度搜藏 t _self 谷歌书签选择善良阎苒 一双黑色的眼睛一团白色的身影一个灰色的梦境……那只叫 =0startpos=1sort=1keywords=dfe4dfe4 o 咪咪 t _blank 咪咪的猫接连几天
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报