高一提高课程“反函数”学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:反函数的性质;与反函数相关综合问题掌握目标:深入理解反函数的概念,会求反函数;掌握反函数的基本性质,可以解决相关综合问题。重点及难点:解决与反函数相关综合问题。考试分析:反函数是函数中一个非常重要的概念,反函数一直是高考等各类考试的热点, 一般考察的形式是小题,但是在大题中也经常有涉及反函数的内容。知识梳理* 知识点一:反函
高一提高课程“反函数”学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:反函数的性质;与反函数相关综合问题掌握目标:深入理解反函数的概念,会求反函数;掌握反函数的基本性质,可以解决相关综合问题。重点及难点:解决与反函数相关综合问题。考试分析:反函数是函数中一个非常重要的概念,反函数一直是高考等各类考试的热点, 一般考察的形式是小题,但是在大题中也经常有涉及反函数的内容。知识梳理* 知识点一:反函
反三角函数提高学生授课日期教师授课时长知识定位在三角函数的学习中,可以通过角求相应的三角函数值,同时也可以由特殊角的三角函数值得到对应的特殊角(只针对一些特殊角)。那么如何由一般的三角函数值表示相应的角?这节课我们就来解决这个问题。本节主要内容是利用反函数的定义性质来理解反正弦函数,通过这一节课的学习,让学生了解掌握反正弦函数的定义和性质,同时加深学生对反函数的理解。本节课还是本单元的教
反三角函数提高学生授课日期教师授课时长知识定位在三角函数的学习中,可以通过角求相应的三角函数值,同时也可以由特殊角的三角函数值得到对应的特殊角(只针对一些特殊角)。那么如何由一般的三角函数值表示相应的角?这节课我们就来解决这个问题。本节主要内容是利用反函数的定义性质来理解反正弦函数,通过这一节课的学习,让学生了解掌握反正弦函数的定义和性质,同时加深学生对反函数的理解。本节课还是本单元的教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.一张正方形的纸片剪去两个一样的小矩形得到一个E图案如图所示设小矩形的长和宽分别为xy剪去部分的面积为20若2≤x≤10则x与y的函数图象是 ( ) 2.已知点A在双曲线 上且OA4过A作AC垂直x轴于COA的垂直平分线交OC于B. (1)△AOC的面积______ (2)△AB
高一提高课程“抽象函数”学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:抽象函数的奇偶性,单调性,周期性,对称性的一些结论和判断方法掌握目标:掌握抽象函数的奇偶性,单调性,周期性,对称性的判断方法重点及难点:能准确的运用赋值法解抽象函数问题。考试分析:抽象函数是高中数学的一个难点,也是近几年来高考的热点。考查方法往往基于一般函数,综合考查函数的各种性质。难度属与中等偏难。 知识梳理* 知识点一
高一提高课程“抽象函数”学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:抽象函数的奇偶性,单调性,周期性,对称性的一些结论和判断方法掌握目标:掌握抽象函数的奇偶性,单调性,周期性,对称性的判断方法重点及难点:能准确的运用赋值法解抽象函数问题。考试分析:抽象函数是高中数学的一个难点,也是近几年来高考的热点。考查方法往往基于一般函数,综合考查函数的各种性质。难度属与中等偏难。 知识梳理* 知识点一
高一提高课程“分段函数”学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:分段函数的奇偶性;分段函数的单调性;分段函数的反函数掌握目标:会求分段函数的奇偶性,单调性及分段函数的反函数;并能根据分段函数的性质去解决一些实际问题。重点及难点:根据分段函数的性质去解决一些实际问题。 考试分析:在往届高考及其模拟考中,分段函数大多出现在应用题或是与奇偶性同时进行考核。每年最多一题。难度要求理解。知识梳理
高一提高课程“分段函数”学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:分段函数的奇偶性;分段函数的单调性;分段函数的反函数掌握目标:会求分段函数的奇偶性,单调性及分段函数的反函数;并能根据分段函数的性质去解决一些实际问题。重点及难点:根据分段函数的性质去解决一些实际问题。 考试分析:在往届高考及其模拟考中,分段函数大多出现在应用题或是与奇偶性同时进行考核。每年最多一题。难度要求理解。知识梳理
八年级 数学期末总复习反比例函数与一次函数的综合题1一次函数y=2x-5的图象与反比例函数 的图象交于第四象限的一点P(a-3a)则这个反比例函数的解析式为 .2正比例函数y=x的图象与反比例函数y= 的图象有一个交点的纵坐标是2求: (1)x=-3时反比例函数y的值 (2)当-3<x<-1时反比例函数y的取值
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