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  记一次辩论会今天的语文课上我们班展开了一场辩论辩论的主题是：开卷一定有益吗　　我一听到这个主题便陷入了沉思我很难选择说开卷有益吧可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万可是说开卷未必有益吧我又非常喜欢看书并且受益匪浅让我说开卷未必有益有些不甘心怎么办呢　　很快老师就让选择开卷未必有益的人去后面讨论选择开卷有益的同学到另一边去讨论我站起来看见有很多同学都往后边去了他们都是选开卷未必有益的我还

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  记一次辩论会　　人们常说：开卷有益但也有人说：开卷未必有益看了那些不健康的书反而有害关于这个问题我们班展开了一场辩论会　　首先分成正方和反方正方认为开卷有益反方认为开卷未必有益分好以后辩论会就正式开始了正反先发制人：多读书可以丰富我们的知识对日后写作有很大的帮助反方听后咄咄逼人地说：开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益而是说读那些不健康的书籍便会对身心造成影响没有好处当你阅读了那些不健康的书时你

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  记一次精彩的辩论赛今天早上我们班展开了一场关于开卷是否有益的辩论会比赛之前李老师把我们分成了正反两方反方是三四大组 正方是一二大组我是反方观点是开卷未必有益李老师一声令下辩论会开始了 辩论赛开始了双方都用眼神互相抗衡都想从气势上压倒对方首先由正方开始辩论小明发话了：我认为开卷有益高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯多读书就会增长知识爱迪生不就是个例子吗他读了很多书从中受到了启发又进行了大量的

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  一次辩论会流程如下:主持人宣布辩题及辩题相关背景介绍选手介绍评为及辩论规则比赛过程开篇陈词? 正方一辩发言?(立论)?(?3?分钟)? 反方一辩发言?(立论)?(?3?分钟)(二)攻辩? 1正方二辩向反方二辩提问反方二辩向正方二辩提问? (每一轮攻辩阶段为?1分30秒攻方每次提问不得超过10秒每轮必须提出三个以上的问题辩方每次回答不得超过20秒用时满时以钟声终止发言若攻辩双方尚未完成提问

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  一次辩论会9月17日语文课我们五5(2)班的学生在教室里开展了一次辩论会辩论会的主题是开卷是否有益全班分为正反两方以我为首的21个人代表正方认为开卷有益而以廖梦欢为首的9人认为开卷未必有益他们自然是反方在老师宣布规则后辩论会正式开始正文最积极当老师一宣布开始正文代表李建毫立马举起手来义正词严地说：我的观点是开卷有益因为我以前作文不好自从看了书以后我的作文水平有了大幅度地提高反方代表郑子然说：

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