相关文档

• 作文评语3.doc

  #

• [语文论文]中考话题作文语言创新佳作例评3.doc

  中考话题作文语言创新佳作例评中考话题作文语言创新佳作例评安徽 鲍亚民[开栏的话]当深刻的立意和新颖的构思了然于胸时成就一篇优秀作文的基石已经奠定但实际上不少学生有了这块基石却仍然得不到高分其中一个重要原因在语言运用概而言之语言和思想不相匹配具体而言有的词句重复有的口罗嗦唠叨有的片面绝对有的贫乏单调有的华而不实有的词不达意最常见的是华而不实和片面绝对前一类属文风不正读过些书籍便按捺不住时不时要拿出

• 作文评语.doc

  1.记述类 词雅文练写景生动 布局新颖用词简达 娓娓细说清婉可喜 写景状物入木三分 层次井然结构严谨 行文洒脱趣味隽永 淡远情逸隽永含蓄平铺直叙亦有情韵 简洁流畅意义深长 言近旨远不同凡味 明察秋毫描述生动 内容曲折耐人寻味 逸趣横生读来可喜 叙述紧凑扣人心弦婉转流利真实不虚 内容充实文字流利 优游从容描写细腻 据实叙述畅所欲言 辞意从容雅见情韵 叙事抒情均颇贴切 文笔清丽写景生动布局顺当描写逼真

• 作文评语.doc

  作文评语：这篇看图写话能结合图意大胆想象把图上所反映的内容通过语言动作表情心理描写生动地再现出来并且切入主题反应出一个深刻的道理从中看出小的写作功力已经初步地显现出来是一篇看图写话作文的典范点评：绪成同学的这篇作文能较好地写出两个重点：一个是小玉洗衣服的情景另一个是王奶奶和小玉拥抱亲密的情景把图中图外的内容表现得较好能较好地凸显胜似亲人这一主题特别是习作的结尾真可谓是点睛之笔让胜似亲人这一

• 作文评语.doc

  四字作文评语记述类 词雅文练写景生动 布局新颖用词简达 娓娓细说清婉可喜 写景状物入木三分层次井然结构严谨行文洒脱趣味隽永 淡远情逸隽永含蓄 平铺直叙亦有情韵 简洁流畅意义深长 言近旨远不同凡味明察秋毫描述生动内容曲折耐人寻味 逸趣横生读来可喜 叙述紧凑扣人心弦 婉转流利真实不虚 内容充实文字流利优游从容描写细腻据实叙述畅所欲言 辞意从容雅见情韵 叙事抒情均颇贴切 文笔清丽写景生动 布局顺当描写逼

• 作文评语.doc

  作文批语要讲求实效 一 作文批语是专门写给学生看的不是写给检查的也不是教师自我欣赏的它应该以解决学生作文中的实际问题让学生确有所得为目的　　 为达到上述目的写批语应该注意以下四点 一批语要考虑到课程标准对本年级学生作文教学的要求要符合学生的实际水平还要有针对性使学生感到易于接受乐于接受如九年级要求继续培养记叙能力学习在记叙中运用议论和抒情的表达方法而有个学生写了篇《我的姑姑》的文章教师

• 作文评语.doc

  浅析作文评语的重要作用瓦房店市第六高级中学 谢绍清翻开学生的作文本面对人情百态面对情感喧泄教师应以评语为桥梁用饱蘸真情的笔和学生交流如春风化雨滋润学生的心田目前语文教师们越来越充分地认识到作文训练的重要性大多能按大纲的要求给予量的保证然而学生按训练要求作文常常只能得到一个看似具体实则模糊的分数或者等级标志甚至仅是一个阅字一些责任心较强的教师虽写了作文评语但也不乏千人一面所写的评语体现不

• 作文评语.doc

  　1．你很善于观察生活能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间你是个很有潜力的学生??? 　　2．文章的语言很流畅也写出了老师的感受你是老师的知音希望我们共同切磋在文学的百花园中采撷芬芳的一束??? 　　3．对不起这一段老师没有读明白你愿意为老师再解释一下吗谢谢你??? 　　4．你的字迹工整书写很优美老师要向你学习文章选材如果再新颖些肯定会与书写交相辉映你认为呢??? 　　5．太棒了你的文章再现了东北

• 作文评语.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.作文评语大全 1．文章的语言很流畅也写出了老师的感受 2.你是老师的知音希望我们共同切磋在文学的百花园中采撷芬芳的一束 3．对不起这一段老师没有读明白你愿意为老师再解释一下吗谢谢你 4．你的字迹工整书写很优美老师

• 作文评语.doc

  作文评语 无论是居于文中寥寥数语的眉批还是居于文末三言五语的总批作文评语作为作文教学的一个环节作为作文指导的一个步骤对语文教师和学生都有不容轻视的意义就教师而言学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求自己是否实现了预定的教学目标今后应该如何确定作文教学的坐标和方向往往要通过作文评语传达给学生就学生而言苦心经营的一篇小文老师看后是否认可有哪些优点哪些不足长处如何发扬短处如何改正常常要在作文评语