本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听5 / NUMS5 三角形的面积的练习题一、填空。(41分)1、一个三角形的面积是25平方厘米,和它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。2、在一个长9厘米,周长26厘米的长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是( )平方厘米。3、三角形的底扩大3倍,高扩大2倍,面积扩大()倍。4、一个三角形与梯形的高
北师大版五年级数学上册三角形的面积教学目标1知识目标:理解三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算。2能力目标:培养大家观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3情感目标:培养同学们勤于思考,积极探索的学习精神。1你知道我是什么图形吗?我的面积公式是什么吗?平行四边形的面积=底×高2指出下面三角形的底和相应的高。(单位:厘米)实验报告(一)(1)( )个完全一样的()三角形可以
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 一、填空 1.两个完全一样的三角形可以拼成一个(??? )。 2.平行四边形的面积是32平方厘米,和它等底等高的三角形的面积是(??? )。 3.有一个平行四边形的面积是45平方分米,底是15分米,那么它的高是(??? )。 4.一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少125平方分
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 五年级数学三角形的面积同步练习题第二节 三角形的面积不要忘记三角形的面积=底×高÷2。1、填空(1)两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。(2)一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。(3)一个三角形的面积是48m2,与它等底等高的平行四边形的面积是( )
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 三角形的面积练习题1、填空(1)两个完全一样的三角形能拼( ),拼成平行四边形的底等于(),拼成平行四边形的高等于(),每个三角形的面积等于(),因为平行四边形的面积等于( ),所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。(2)一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。(3)一个三角形的面积是
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 (北师大版)五年级数学上册 三角形的面积练习题班级 分数不要忘记三角形的面积=底×高÷2。一、填空1两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。2一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。3一个三角形的面积是48m2,与它等底等高的平行四边形的面积是( )。4
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 三角形的面积计算练习课填空:两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于 ,这个平行四边形的高等于。因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的。所以三角形的面积=,用字母表示为。求三角形的面积。第二层次:评判辩析。判断并说出理由。1)三角形的面积等于平行四边形面积的一半(
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题10 / NUMS10 “梯形的面积”教学设计 [设计理念]数学课程标准指出:学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在知识、能力、情感、态度等方面存在着一定的差异,他们原有知识能力结构的不同导致他们对数学问题的理解也不同,从而出现解决问题策略的个性化和多样化。本节课在探索梯形面积的计算公式时,教师为学生提
面积=底×高平行四边形的面积怎样计算?这是什么图形?怎样求它的面积?12平方厘米12平方厘米12平方厘米长度单位:厘米动手操作用两个同样的三角形拼一拼,能拼出什么图形?拼出图形的面积你会计算吗?拼出的图形与其中一个三角形的面积有什么关系?1 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底有什么关系?2 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系?3 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什
三角形的面积北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习三角形的面积,同学们要掌握三角形面积公式的推导过程,能够应用三角形的面积公式解决相关的实际问题。4cm3cm 计算下面图形的面积,并与同学说说你的方法。3cm4cm 下图是一张三角形彩纸,它的面积是多少?每个小方格的边长表示1CM,三角形的面积是多少画方格,数一数就可以……怎样把三角形转化为我们已学过的图形呢?(1)拼成的平行四边形面积
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