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小学三年级品德工作计划 解彦如一学生基本情况分析:三年级1班共有57人绝大部分学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求上进班上班风好学风好.但也有个别学生组织纪律涣散上课时能勉强遵守纪律课余时间就不能自觉了本学期得对他们进行自律教育 二教材分析: 品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德
苏教版一年级上册品德与生活教学计划一学情分析一年级共有学生69人其中女生34人男生35人入学不久我发现学生活动力特别强活泼好动特别是男孩子又跑又叫的注意力难以集中比如好动型的有丁强金圭烨戴崇宇董聘汝陈优优等孩子他们上课注意力不集中学习习惯还处于自由散漫型状态在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要希望通过本册教学努力使学生养成良好的生活学习习惯正确的人生观价值观和道德观二教材分析《品德与生
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本册教材内容安排及特点本册教材分三个单元:一我在集体中成长二金色的秋天三我们真棒第一单元安排了四课:1我升入了二年级2我们班里故事多3让我们的教室更清洁4好书大家看第二单元安排了四课:5秋天在哪里6秋天的收获7秋游去8中秋与重阳第三单元安排了三课:9我棒你也棒10学做小雄鹰11做个快乐鸟 按照课程标准编写的《品德与生活》教材体现了新的教学理念实现了教材功能的转变它不再是教师的教本学生的学本而是学生
二年级上册品德与生活教学计划一指导思想??? 按照课程标准编写的《品德与生活》教材体现了新的教学理念实现了教材功能的转变它不再是教师的教本学生的学本而是学生进行学习活动所凭借的范例话题是与学生进行对话的文本是引领学生进行生活的桥梁是学生学习知识的拐棍我们在教学中必须认真研读新教材从整体上把握这套教材的设计理念基本思路和特点弄清每篇教材的编写意图和教学目标只有这样才能用好新教材二学生基本情况分
小学品德与社会五年级下册教学计划一指导思想1积极转变观念(1)树立综合的开放的课程观.综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式尊重学生的生活根据学生实际需要组织教学活动积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习探究体验在学习中愉快地生活成长获取对社会的整体认知形成自己的价值观和道德观开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源创造性地使用教材要注意联系本地区和学生的实际官职社会中新的信息
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