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  第二单元 角的度量第一课时课题直线射线和角课型新授教学目标知识与技能：1使学生认识射线直线能识别射线直线和线段三个概念之间的联系和区别2使学生认识角和角的表示方法知道角的各部分名称3培养学生观察比较和概括的初步能力4培养学生关于射线直线线段和角的空间观念2过程与方法通过观察操作学习活动让学生经历直线射线和角的表象的形成过程3情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系能够感受

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  小学四年级数学上册第二单元 角的度量 第一课时 直线射线和角教学内容：教材3536页的内容教学目标 ：1. 让学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段射线和直线的区别进一步认识角知道角的含义能用角的符号表示角2. 通过画一画数一数等活动初步感悟：从一点出发可以画无数条射线经过一点可以画无数条直线经过两点只能画一条直线3. 渗透事物之间相互联系和变化的观点4．培养学生观察操作比较和抽象概括

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  第二单元 角的度量一填空(１分)直线有( 　 )个端点射线有( 　 )个端点线段有( 　 )个端点度量角的大小可以用( )一个平角相当于( 　 )个直角一个周角相当于(　　　)个平角或相当于(　　　)个直角把一个半圆平均分成１８０份其中的１份是(　　　)度记作(　　　)４８份对应的角是(　　　)度记作(　　　)１２０份对应的角是(　　　)度记作(　　

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  第二单元 角的度量一主要知识点1．认识直线线段与射线会用字母正确读出直线线段和射线直线：可以向两端无限延伸没有端点读作 ：直线AB或直线BA线段:不能向两端无限延伸有两个端点读作：线段AB或线段BA射线：可以向一端无限延伸有一个端点读作：射线AB(只有一种读法从端点读起) 2．角的概念由一点引出两条射线所组成的图形叫做角角是由一个顶点和两条边组成的 3角的分类：小于90度的角叫做锐角等于