§电容器和电容(陈水兵 20101011)学 习 目 标1.知道什么是电容器及电容器的充放电2.理解电容的物理意义3.知道平行板电容器电容的决定因素4.了解常用电容器重难点重点:电容的概念难点:电容的定义和引入 对平行板电容器的动态分析自主学习1电容器1电容器是储存 的装置其中两个彼此 (电介质)又相隔很近的 (两极板)就构成一个电容器2. 是最简单
第八节 电容器的电容 课后检测一选择题1.关于电容的说法中正确的是( )A. 由CQ/U可知.电容器的电容与它的带电量两板间电压有关.B. 电容器带电量多说明它容纳电荷的本领大.C.由QCU可知当U增大时.Q可以无限增大.D. 两个相互靠近彼此绝缘的人虽然不带电但它们之间有电容.2.对于一个电容器下列说法正确的是( )A. 电容器两板间电压越大电容越大.B. 电容器两板间电压减小到原来
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亳州一中南校2014级高二物理翻转课时学案课 题电容器的电容编制人李进审核人目标导学1.知道什么是电容器了解常用的电容器2.了解电容器的充放电过程3.理解电容器电容的概念及其定义式C=并能用来进行有关的计算4.通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素知道平行板电容器电容决定式C=知道改变平行板电容器的电容大小的方法重点电容的概念定义式及平行板电容器电容的决定式2对平行板电容器的动态分析
文登新一中高二物理学案电容电容器自主学习一请学生自主学习教材第一章第8节P29至P31在8分钟内快速阅读完成下列问题将问题答案用铅笔划在书上1电容器(了解)构造电容器的充电放电(说明正电荷的移动方向及电流方向)2电容(记忆)(1)定义(2)公式:电容器所带的电荷量值:电容在数值上等于: (3)单位:(4)电容的物理意义(5)电容C由 决定与 的大小无关3平行
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.8电容器的电容问题:电容器到底是什么样的元件它的作用构造原理是什么 本节课就要研究这些问题电容器的雏形:莱顿瓶荷兰马森布罗克的偶然发现电容器和电容一电容器 1.定义: 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体组成一个电容器 2.电容器的充放电 充电: 电容器两板分别接在电池两端两板带上等量异种电荷的过程放电:电源能量→电场能
电容器2.电容器的充放电 放电:hUVC=QU2.公式Q=CU增大s增大2×10-8F合作探究2某电容器上标有μF9V则该电容器( )A所带电荷量不能超过×10-6C B所带电荷量不能超过×10-5CC所加的电压不应超过9V D该电容器的击穿电压为9V巩固与练习
Click h3单位 国际单位:法拉-法(F) 1F=1CV 常用单位:微法(μF)皮法(pF)4物理意义 电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量(是决定式适用于平行板电容器)s增大C增大BCD 5.如图所示平行金属板AB组成的电容器充电后与静电计相连.要使静电计指针张角变大下列措施中可行的是:A.将A板向上移动B.将B板向右移动C.将AB之间充满电介质D.将A板放走部分电荷C2 正C
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