二氧化碳安全技术说明书(MSDS)编制日期:2010-6-101 化学品及企业标识化学品中文名:二氧化碳化学品英文名:Carbon dioxide 企业名称:北京普莱克斯实用气体有限地址:北京市朝阳区东郊大郊亭邮编:100124:010-52810188传真:010-67714768企业应急:010-52810286电子邮件地址:.安全技术说明书编码:BPI-11生效日期:20
信息技术与化学学科整合的教学设计二氧化碳和一氧化碳第1课时教学内容:二氧化碳的性质学习目标:知识:使学生初步掌握二氧化碳的性质了解二氧化碳的 用途能力 :通过二氧化碳性质的实验培养学生的观察和思维能力情感态度和价值观:联系自然界的生命活动和生活实际进行理论联系实际和两点论教育温室效应体会化学在生活实际中的应用重点和难点:使学生初步掌握二氧化碳的性质二氧化碳与水和石灰水反应的原理教学方法:
《二氧化碳和一氧化碳》教学设计东至二中 杨纯春一教学分析: 氧气?二氧化碳是初中学生要全面?系统认识并掌握的几种重要的气体学生在学习了氧气的基础上进一步学习二氧化碳及一氧化碳的性质对氧气的掌握起着巩固和提高作用也为学生学习碳及其化合物等物质及其衍变打下基础做好铺垫所以本节内容起着承前启后的纽带作用在教科书中有着举足轻重的地位从教育目的看CO2对自然界的生命活动对整个地球和生态平衡起重要作用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳制取实验一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业倾流实验现象 分析底部蜡烛先熄灭上部蜡烛后熄灭.CO2比空气
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Presented ByHarry Mills PRESENTATIONPROPresented ByHarry Mills PRESENTATIONPRO无忧PPT整理发布单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Pre
二氧化碳和一氧化碳1.根据下列选项不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是( ) A.燃着的木条 B.颜色气味 C.紫色石蕊试液 D.澄清的石灰水2.下列有关二氧化碳的实验中只能证明二氧化碳物理性质的是( ) 3.雪碧是一种无色的碳酸饮料将少量雪碧滴入紫色石蕊试液中然后再加热溶液颜色变化是( ) A.先变蓝色后变紫色 B.变红后颜色不再变化 C.先变无色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3二氧化碳和一氧化碳碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子它们的化学性质是不是有很大不同呢一 二氧化碳1二氧化碳的性质如图制取二氧化碳步骤:1连2检3装4收5验6鉴怎样检查集气瓶是不是收集满了CO2不能燃烧也不支持燃烧探究二氧化碳的性质探究目的:1探究二氧化碳
冷藏食品 紫色石蕊变红色CO2CaCO3 H2O?Ca(HCO3)2(二)一氧化碳现象:发出淡蓝色火焰 烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊CO CuO → Cu CO2思考先通CO再加热(炼铁原理)一氧化碳还原氧化铜的微观解释
二氧化碳和一氧化碳第 一 课 时教学目标:认知性目标:1了解二氧化碳的性质2了解二氧化碳的用途技能性目标:1熟练书写相关的化学方程式2初步学会二氧化碳的制备体验性目标:1通过实验探究二氧化碳的性质学会观察分析实验现象及实验探究的科学方法2通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性增强环保意识及人与自然的和谐统一意识3了解并温室效应教学重点:二氧化碳的化学性质教学难点:实验探究二氧化碳的性质教学方法
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