小语第十二册第2课《匆匆》教学案例泸县奇峰镇学校 付厚琴第三自然段去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转于是——洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞
小学语文第十二册第2课《匆匆》课文教学问题设计学员:惠州市博罗县罗阳第六小学 叶志英读了课题你知道匆匆是什么意思时间为什么这么匆匆一去不复返呢看看是怎么告诉我们的请你边放声朗读课文边圈画出你认为写得优美的语句在小组里读一读所画的句子说一说自己的体会指导学生品读汇报的语句中随机引导学生品析:你觉得哪些词语用得最好为什么对于文中多处运用了设问比喻拟人等这些手法你能从中体会到其中的妙处吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 长歌行百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲匆匆六年级语文下册第2课狮山一小 刘创毅 朱自清是中国著名的诗人和杰出的散文家他不是第一个用白话文写作的人但是他的著作是十分有特色的影响很大其散文素朴缜密清隽沉郁以语言洗炼文笔清丽著称极富有真情实感朱自清一生共有著作27种共约190万言包括诗歌散文文艺批评学术研究
人教课标版小学语文六年级下册教案第2课《匆匆》 【学习目标】 1.?学会本课6个生字正确读写下列词语:饭碗?伶伶俐俐?徘徊?赤裸裸 2.熟练地入情入境地朗读课文背诵自己喜欢的自然段 3.了解对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受唤起学生的生活体验体会时间的稍纵即逝 4.感受课文的语言美领悟并学习运用的表达方法 【学习重点】 1.熟练地入情入境地朗读课文感受语言美领悟的表
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件2. 匆 匆(第2课时)使用范围:小学语文(人教版)六年级下册第2课作 者:沈佳敏单 位:浙江省嘉兴市实验小学撰稿时间:2011年8月教材分析:本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文文章紧扣匆匆两字细腻刻画了时间流逝的踪迹表达了对时光流逝的无奈和惋惜文章围绕匆匆展开叙述先写日子一去不复返的特点再写自己八千多个日子来去匆匆
科目语文年级五年级册数上册课题与教学内容6匆匆课时安排2课时教学目标知识技能1正确认读7个要求会认的生字掌握8个要求会写的生字 2熟练的入情入境的朗读课文背诵课文 3了解课文的主要内容能抓住重点的句段体会表达的思想感情知道时间来去匆匆要懂得珍惜4感受课文的语言美领悟细致描写多用比喻的方法 过程方法让学生经历时间一去不复返的过程观察思考从具体事例中体会时间的来去匆匆情感态度使学生懂得人
《匆匆》教学设计 第一课时 (略)教学目的:通过讨论的形式交流体会感受文章之美体会句子的深刻含义领会的思想情感懂得珍惜时间仿照书中句子联系自己的生活实际说一说时间怎样度过的结合读写例话教给学生结合课文想开来去有感情朗读熟读成诵教学重点:感悟体会具体描写日子匆匆过去的的句子从中体会的思想情感教学难点: 1理解含义深刻的句子2把句子读通顺教学方法:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2------朱自清(1898—1948) 匆匆海伦农场中学 郑玉波预习目标回顾预习本课相关生字解词关于本课的文学体裁关于本文朱自清的文学常识本文使用的修辞手法(比喻排比拟人等)收集与时间有关的名言诗句谚语词语故事等读文后我最喜欢的一句话以及原因正确流利有感情的朗读课文读文后我的初步感受 燕子去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级朱自清匆匆简介 朱自清(1898—1948)原名自华号秋实改名自清字佩弦原籍浙江绍兴生于江苏东海现代著名散文家诗人学者民主战士有感情朗读课文是怎样具体描述日子去来匆匆的仿照课文中的写法再写几句你能说说这些词语是什么意思吗涔涔(cén cén):形容汗泪等不断往下流的样子 形容流泪不止的样子 潸潸(shān shān):
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级朱 自 清世界上最快而又最慢最长而又最短最平凡而又最宝贵最容易被人忽视而又最令人后悔的东西是什么谜 语(时 间)朱自清匆匆 朱自清(1898—1948)字佩弦江苏扬州人原籍浙江绍兴现代著名散文家诗人学者民主战士 朱自清是文学研究会早期主要成员一生勤奋共有诗歌散文评论学术研究著作26种约2
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