大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《老人与海鸥》教学设计???????????????????????一课时学习目标1.有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情(重点)2.在感受人与动物之间真挚感情的同时学习如何把这种感情真实具体地表达出来并进行语言积累(难点)二课前预习导学1.看拼音写词语一群(hǎi?ōu)相约歇落在云南翠湖的岸边一位老人正在(yì?yánɡ?dùn cuò)地吟诗看见这些可爱的鸟儿便(fǔ?shēn

  • 课件.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥湖南仙富小学李美清 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上退开一步撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来几下就扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱 没想到过十多天后忽然有人告诉我们老人去世了海鸥对老人的情义阅读课文第15--17自然段找出

  • 课件.ppt

    第一关:我会读 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上退开一步撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来几下就扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱1.从这些动词中你读懂什么2.体会动作细节描写的作用3.这段话中的比喻句是: 把( )比喻成( )

  • 》评.doc

    单位站前区长征小学教者杨志群科目语文课题老人与海鸥课型讲读课时第2课时活动目标1有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情2抓住课文的重点词句体会句子的意思并揣摩是如何把好人与海鸥之间的感情写具体的3继续练习用较快的速度读文教 法朗读感悟学法独立思考合作交流总结归纳活动准备多媒体课件教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计理念(一)回顾旧知(二)精读课文朗读感悟一学习第一部分

  • .doc

    《老人与海鸥》教学设计大河二小 李雅丽教学目标:1.知识与技能:指导学生有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间亲人一样的深厚感情2.过程与方法:引导学生抓住重点语句体会句子的意思揣摩是如何把老人与海鸥之间亲人一样的感情写具体的3.情感态度与价值观:品味老人与海鸥之间的深情感受人与动物的和谐激发学生爱护动物的自觉意识教学重点难点:练习以较快的速度阅读课文抓住描写老人神态动作和语言以及描写海鸥

  • .doc

    在实际教学中笔者的三维目标设计要点如下:1.知识与技能(1)知识积累目标(2)知识运用的技能目标2过程与方法(1)学习素养的养成目标(2)学习过程与方法的体验目标3情感态度与价值观(1)情怀素养养成目标(2)学习过程中教学情境的体验目标为达成上述目标与之相适应的教学过程设计应突出三个特点:1把教学过程演绎为师生共同参与的包含众多项目的教学活动2在这个教学活动中师生拥有自己特定的角色任务和目标

  • .doc

    《老人与海鸥》实录   浙江省金华市师范附属小学 王春燕       课前谈话:  师出示可爱的动物图片学生谈感受  (这些动物这么可爱我们应该要爱护它们)一导入新课  1和我们人类一样动物也有自己的情怀自己的智慧今天我们就走进这样的人与动物的世界你们喜欢吗  2齐读课题  3这是发生在昆昆明翠湖的一个真实的故事二初读课文整体感知  1学生自由读课文要求:遇到生字词多读几遍想一想文章写

  • .doc

    全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选《老人与海鸥》教案设计(第一课时)三水区芦苞实验小学 蔡雪萍教案背景1面向学生:小学 学科:语文2课时:第一课时教学课题1学习8个生字正确读写并理解塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速抑扬顿挫相依相随等词语?2抓住课文的重点词句体会句子的意思并揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的?3有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情?4搜集一

  • .doc

    《老人与海鸥》教案 教学目标 1.有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时学习如何把这种感情真实具体地表达出来并进行语言积累 教学重点: 练习用较快的速度阅读课文抓住描写老人神态动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句体会蕴涵其中的深厚感情并揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体 课前准备: 1.收看关于动物方面的科普电视尤其是海鸥 2.收集关于

  • .doc

    人教版六年级上册《老人与海鸥》教学案例山东省潍坊市寒亭外国语学校 朱丽丽【设计理念】本设计以人为本以读为本引导学生进行个性化阅读在阅读体验中感悟文本使学生在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的判断……说出自己的喜欢憎恶崇敬向往和同情等感受尝试运用自主合作探究的学习方式引导学生走进自主探究的境界使学生感受人与动物的亲情感悟大自然的和谐之美【教学目标】?1.认识课文的8个生字能正确地读词

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部