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  圆柱和圆锥基础知识：立体图形表面积体积圆柱圆锥注：是母线即从顶点到底面圆上的线段长展开图形状圆柱与圆锥的关系正方体与圆柱圆锥的关系典型例题：题型一：展开圆柱的情况展开侧面（1）圆柱的底面周长和高相等时展开后的侧面一定是个（ ）（2）一个圆柱体两底面之间的距离是10厘米底面周长是厘米把这个圆柱体的侧面展开得到一个长方形长方形的周长是（ ）（3）把一个圆柱的侧面展开是一个

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  认识负数【教学内容】负数的意义负数的读写法等【教学重难点】1认识负数理解负数的含义2结合具体情境说明相反意义的量教学内容：第24页例1例2?教学重难点：负数的意义教学过程： 一教学新知?1表示相反意义的量?(1)引入实例 我们一起来看几个例子① 六年级上学期转来6人本学期转走6人② 张阿姨做生意二月份盈利1500元三月份亏损200元③ 与标准体重比小明重了千克小华轻了 千克④ 一个蓄水池夏

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  圆柱与圆锥(第2课时)教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册17-18页教学目标：1.??? 通过练习使学生进一步认识圆柱和圆锥的特点进一步加深对它们区别的认识2.??? 通过动手操作知道圆柱的侧面展开得到一个长方形圆锥的侧面展开是一个扇形3.??? 发展空间观念为下面学习表面积和体积做准备 教学过程：一复习旧知：谈话：同学们上节课我们初步认识了圆柱圆锥下面我们先来复习

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  教学目标：1进一步巩固圆柱体的特征侧面积表面积的计算方法提高计算正确率2进一步培养学生解决生活实际问题的能力3进一步渗透转化思想提高学生对数学问题与生活问题相互转化的能力教学准备：自制幻灯片课件教学过程：一整理复习：1圆柱有何特征2怎样计算圆柱的侧面积3怎样计算圆柱的表面积二基本练习：求下面圆柱的表面积1圆柱底面周长是20厘米高是10厘米2圆柱底面直径径是6厘米高是3分米3圆柱底面半径是3厘

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  一 填空(30分)1 一个圆柱底面半径是3厘米高5厘米侧面积是( )平方厘米表面积是( )平方厘米体积是( )立方厘米与它等底等高的圆锥的体积是( )立方厘米.2 圆锥形的一堆沙底面积是平方米高米这堆沙共( )立方米3 将一张长30厘米宽18厘米的长方形白纸卷成一个圆柱这个圆柱的侧面积是( )平方厘米4一个圆锥的体积是15立方分米高是3分米底面积是(

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  圆柱与圆锥圆柱的表面积：圆柱的体积：圆锥的体积：1.一个无盖子的圆柱形水桶高是25厘米底面直径是20厘米(1)做这个水桶至要多少平方厘米的铁皮??(2)如果每立方分米水重1千克这个水桶能盛水多少千克?2. 一根空心钢管长2米内直径是10厘米外直径是20厘米如果每立方厘米的钢材重克这根钢管重多少千克3. 一个圆锥形的麦堆高米底面周长是米如果1立方米麦子重1500千克这堆麦子多少吨(得数保留整吨

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  二 圆柱与圆锥查阅后发现第二单元《圆柱与圆锥》有一个培训视频(具体见)： HYPERLINK _ _ 时间轴是15：30开始对比原浙教版教材结论：内容相差不大理念有所更新原浙教版教材的第一单元是圆柱和圆锥P1-P22共分三个部分与人教版教材编排无异第一部分是圆柱共有4个例题30道练习题两道思考题第二部分是圆锥共有2个例题14道练习题一道思考题第三部分是复习共有12道练习

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  个性化教学辅导教案学科：小学六年级数学 任课教师：陈晓琼 学生：管钰涌 授课时间：2012 年 02月 25日(星期六 ) 10 ：00 12 ：00教学课题六年级下册第一单元——圆柱和圆锥教学目标①通过练习使学生进一步掌握圆锥的特征以及圆锥体积的计算②单元知识整理加深理解和掌握圆柱和圆锥体积计算公式联系前面所学有关内容形成有关体积计算的知识结构③会应用公式熟练

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  圆柱圆锥练习一填一填 1．一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等已知圆柱体的高15厘米那么圆锥体的高是 ( )厘米 2． 一个圆柱底面半径是5厘米高是厘米它的侧面积是 ( )平方厘米3. 一个圆锥体底面直径和高都是18厘米它的体积是( )立方厘米4. 一个圆柱底面周长是分米高是分米它的表面积是( )平方分米体积是( )立方分米 5. 等底等

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  圆柱与圆锥教学目标：认识圆柱和圆锥掌握它们的基本特征认识圆柱的底面侧面和高认识圆锥的底面和高探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法以及圆柱圆锥体积的计算公式会运用公式计算体积解决有关的简单实际问题这观察设计和掉作圆柱圆锥模型等活动了解平在图形与立体图形之间的联系发展学生的空间观察教学重点：圆柱体积表面积计算圆锥体积计算教学难点：　圆锥体积计算公式的推导教学关键：　利用教具学具进行实验活动引导