《温度和气温》教学设计 教学目标科学概念气温是指室外阴凉通风地方的温度每天应选择同一时间来测量气温过程与方法选择每天测量气温的环境完成天气日历中温度的测量和记录情感态度价值观保持对气温变化的研究兴趣理解长期测量和记录数据的重要性教学重点选择每天测量气温的环境完成天气日历中温度的测量和记录教学难点正确测量能坚持记录教学准备课后布置分小组记录一天中清晨上午中午下午和傍晚的气温每个小组一支温度计教
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题温度和气温课型实验探究课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。过程与方法:选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。情感、态度、价值观:保持对气温变化的研究兴趣,理解长期测量和记录数据的重要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 温度对大气的影响很大是天气日历中重要的数据通过观察和测量我们周围大气的温度就可以知道当地的气温永昌小学3.温度与气温永昌小学测量温度永昌小学玻璃管刻度液面液泡永昌小学温度计的使用 小活动:测量手心温度1要把温度计放在手心1-2分钟2温度计的液柱稳定时再读数3读数时视线要与温度计的液柱平行永昌小学测量点教室里走廊上阳光下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 温度对大气的影响很大是天气日历中重要的数据 通过观察和测量我们周围大气的温度就可以知道当地的气温3.温度与气温测量温度室内外的温度一样吗你是怎么知道的需要做哪些准备在操场上太阳晒的背上很热做操时流汗了在教室里挺凉快没有出汗温度计玻璃管刻度液面液泡怎样使用温度计测量空气中温度(1)手拿温度计的上端 (2)视线与
气温和温度带1.冬季气温的分布 从1月等温线图可看出:0℃等温线穿过了淮河—秦岭—青藏高原东南边缘此线以北(包括北方西北内陆及青藏高原)的气温在0℃以下其中黑龙江漠河的气温在-30℃以下此线以南的气温则在0℃以上其中海南三亚的气温为20℃以上因此南方温暖北方寒冷南北气温差别大是中国冬季气温的分布特征这一特征形成的原因主要有:纬度位置的影响 冬季阳光直射在南半球中国大部处于北温带由太阳辐射获得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3温度与气温我们通常用气温计来测量温度温度计的使用 液泡红色液体刻度玻璃管回忆温度计规范的使用方法看量程数格子手拿没刻度没数字的地方液柱不动再读数口鼻要远离眼睛要平视液柱面小组活动注意事项:1听指令开始实验2温度计使用时轻拿轻放3实验完成后将温度计放好静齐快地坐好测量室内温度把温度计放在桌面(或手持于身前)两分钟读出温度计上的
3温度和气温教学目标科学概念气温是指室外阴凉通风地方的温度每天应选择同一时间来测量气温过程与方法选择每天测量气温的环境完成天气日历中温度的测量和记录情感态度价值观保持对气温变化的研究兴趣理解长期测量和记录数据的重要性教学重点选择每天测量气温的环境完成天气日历中温度的测量和记录教学难点正确测量能坚持记录教学准备课前布置分小组记录一天中清晨上午中午下午和傍晚的气温每组一张温度填充图每个小组或每人
温度和气温教学设计学科科学年级四主备人王巢使用人王巢课题温度和气温课型新授教学目标气温是指室外阴凉通风地方的温度每天应选择同一时间来测量气温选择每天测量气温的环境完成天气日历中温度的测量和记录教学重点选择每天测量气温的环境完成天气日历中温度的测量和记录教学难点正确测量能坚持记录合理分析教学方法小组讨论教具课前布置分小组记录一天中清晨上午中午下午和傍晚的气温每组一张温度填充图每个小组或每人一支
品· 智 品· 智 课题第三课 温度和气温一课时课型讲解课备课时间8月27日授课时间月日教学目标1、知识目标:气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。2、能力目标:选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。3、情感目标:保持对气温变化的研究兴趣,理解长期测量和记录数据的重要性。 4、创新目标:利用收集的数据制成“温度填充
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.温度与气温 温度对大气的影响很大是天气日历中重要的数据通过观察和测量我们周围大气的温度就可以知道当地的气温你还记的怎样正确使用温度计吗1温度计要在同一地点放置2-3分钟2温度计的液柱稳定时再读数3读数时视线要与温度计的液柱平行 气温计室内外温度记录表时间: 年 月 日
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