五年级下册数学 第三单元 主备人:ydl第三单元 剪纸中的数学单元名称:分数加减法(一)教学内容:五年级下册29-50页教学目标:1.结合解决实际问题通过具体操作和交流活动认识公因数最大公因数公倍数和最小公倍数学会找100以内两个数的最大公因数和10以内最小公倍数的方法结合现实情境了解约分的意义掌握约分的方法会计算同分母分数加减法以及加减混合运算能进行分数与小数的互化2.在探索公因数最大公因
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单 元 教 学 计 划内容小数除法序号3使用人授课时间单元知识分析通过自主探究合作交流理解小数除以整数的计算方法能正确地进行小数除以整数的计算并能解决简单的实际问题通过学习活动培养积极的学习态度树立学好数学的信心单元教学目标知识与技能通过自主探究合作交流理解小数除以整数的计算方法过程与方法能正确地进行小数除以整数的计算并能解决简单的实际问题情感态度与价值观通过学习活动培养积极的学习态度树立学好数学
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课 题甜甜的梦1本单元第1课时教学目标知识目标认识长度单位分米和毫米知道1厘米=10毫米1分米=10厘米并能进行简单的换算能力目标在实际测量活动中初步建立1分米1毫米的长度观念情感目标体会长度单位在日常生活中的应用感受数学和生活的密切联系其他弹性目标能在具体的情境中估计并测量物品的长度教学设想经历测量身边常见物品长度的具体活动初步认识长度单位分米和毫米体验学习毫米分米的必要性以及它们与生活实际的
一填空1在括号里填上最简分数1250克=( )千克 150厘米=( )米100秒=( )分 20平方厘米=( )平方分米9个月=( )年 105千克=( )吨60公顷=( )平方千米 8角=( )元2一个最简真分数它的分子与分母的积是24这个分数可能是( )3分母是8的最大真分数是( )最小假分数是(
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信息窗:可能性教学目标:1.结合现实事例初步学会求简单事件发生的可能性的大小2.在游戏活动中体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性3.通过解决简单实际问题体会数学与生活的密切联系感受学习数学的乐趣教学过程:一创设情境激趣导入师谈话:同学们下过跳棋吗下棋前你们一般用什么方法来决定谁先走棋学生交流导入新课二小组合作探究新知师谈话:(出示情境图)请同学们认真观察情境图思考:图中两个同学是怎样约定谁先走
团体操表演——因数与倍数一教学内容:教科书第48-50页235倍数的特征二教学目标:1在解决具体问题的过程中探索253倍数的特征会判断一个数是否25的倍数初步理解奇数偶数的概念2在探索活动中发展观察分析和归纳概括能力培养探求知识的兴趣三教具准备:电脑课件计数器数字卡片四教学过程:活动程序与教师提示活动内容要点活动一师:同学们我们应该怎样用实际行动来迎接2008年北京奥运会呢师:奥运带给我
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