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历史与社会课整体性教学的思考与实践初中历史与社会课程自实施以来通过几年的积极探索已取得了一些进展但似乎未达到理想状态笔者认为要进一步提高教学效果必须进行整体性教学本文所阐述的整体性教学涵盖以下内容:立足于单元(大整体)基础上审视理解课(小整体)站在课(小整体)基础上审视理解子目(部分)从宏观和微观角度出发在整体性原则上衔接背景知识理解单元课子目之间的内在联系真正领会主题意义在上述基础上准确把
环保意识在高中化学教学中渗透的探索摘 要:造成环境污染的因素有很多其中化学污染对环境人类健康和社会发展的危害越来越受到全社会的普遍加强对中学生的环保教育培养学生保护环境的良好习惯是提高全民的环保意识改善我国公民环境意识的重要途径也是中学化学教师的职责本文结合高中化学教学就如何在教学中渗透环保意识进行探索关键词:高中化学化学教学环境意识渗透教育新的课程标准明确指出:在化学教学中通过帮助学生了解化
谈初中化学教学中环保意识教育的渗透当涂县马桥初中理化生教研组 石配才 陶林环保是21世纪的首要课题之一随着人类对物质文明的追求科学技术和工农业的发展造成了后果严重的水污染空气污染和土壤污染我国在十七大报告中明确提出建设生态文明把生态文明作为小康社会的五个奋斗目标之一作为中学化学教师结合化学学科的特点加强对学生进行环保意识的教育是我们义不容辞的责任1.从全球环境问题认识环保教育的必要性随着工业
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在《品德与社会》学科中渗透法制教育 王佳秋教学是对学生进行法制教育的主要渠道由此对学生进行法制教育不能仅仅局限只让班主任或法制课教师各学科教师都应该在教学中对学生渗透法制教育我教的是品德与社会学科 为能在此学科中较好地对学生渗透法制教育 我注重参加相关法律知识的培训切实提高了法制观念和法律意识掌握了一定的法律知识在进行本学科知识教学时就结合相关法律知识渗入法制
高中生物教学中生命意识教育渗透的总结与思考 宣化一中 张荣霞教育的目标是培养人才而之所以叫人才先成人才能成才成人是成才的方向和动力泰戈尔也曾说过:教育的目的是应当向人类传送生命的气息而长期应试教育过分强调了智育而忽视了德育以至于青年学生的道德素质出现下降和滑坡目前在中学校园里有这样一些令人担心的现象:当教师在上提及我
高中历史有效性教学实践与思考摘要:实现高中历史教学的高效性本文拟就这一问题做一些初步的实践与思考有不当之处请同行赐教关键词:高效性历史教学医生的真本领在临床教师的真本领在教学的高效性是学校教学的生命线也是时下教师绩效考核的重要标准之一为此本文特就高中历史教学中如何提高教学的高效性作如下探讨一巧设导入——抓住学生的心理先声夺人好的开始是成功的一半教师要想激发学生学习兴趣必须在导入新课上下
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