课时1主备教师冯红霞授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:会根据实际问题中的数量关系建立数学模型学会用去分母的方法解一元一次不等式过程与方法:通过去分母的方法解一元一次不等式让学生了解数学中的化归思想感知不等式与方程的内在联系情感?态度价值观: 结合实际创设活泼有趣的情境提高学生的学习兴趣.让他们在活动中获得成功的体验激发起求知的欲望增强学习的自信心.教学重点列不等式解决问题中如何建立不等
课时1主备教师冯红霞授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:会根据实际向题中的数量关系列不等式解决问题熟练掌握一元一次不等式的解法过程与方法:初步感知实际问题对不等式解集的影响培养学生的数学建模能力和分析问题解决问题的能力情感?态度价值观: 通过开放性问题的设计增强学生的创新意识和挑战自我意识激发学习兴趣教学重点根据题意分析课件各类问题中的数量关系会熟练列不等式解应用问题教学难点把生活中的实际
课时1主备教师冯红霞授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:会从实际问题中抽象出数学模型会用一元一次不等式解决实际问题过程与方法:通过观察实践讨论等活动经历从实际中抽象出数学模型的过程积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验渗透分类讨论思想感知方程与不等式的内在联系情感?态度价值观: 在积极参与数学学习活动的过程中初步认识一元一次不等式的应用价值形成实事求是的态度和独立思考的习惯教学重点弄清
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第九章 不等式与不等式组 实际问题与一元一次不等式(2) 【活动1】【活动2】 2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达到55.若到2008年这样的比值要超过70那么2008年北京空气质量良好(二级以上)的天数至少要增加多少天 1. 2002年北京空气质量良好的天数是多少 2. 设2008年增加的空气质量良好的天数为天则2008年北京空气质量良好
第九章 不等式与不等式组9.2 实际问题与一元一次不等式(2) 【活动1】【活动2】 2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达到55.若到2008年这样的比值要超过70那么2008年北京空气质量良好(二级以上)的天数至少要增加多少天 1. 2002年北京空气质量良好的天数是多少 2. 设2008年增加的空气质量良好的天数为天则2008年北京空气质
1.用不等式表示:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.2实际问题与一元一次不等式(2)复习1.用不等式表示:1)a的绝对值是非负数: 2)-4与x的和不大于3 3)X不比y的2倍大 2.不等式x≤3
第九章 不等式与不等式组92 实际问题与一元一次不等式(2) 【活动1】【活动2】 2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达到55%.若到2008年这样的比值要超过70%,那么,2008年北京空气质量良好(二级以上)的天数至少要增加多少天? 1 2002年北京空气质量良好的天数是多少? 2 设2008年增加的空气质量良好的天数为天,则2008年北京空气质量良好的天数是多少?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版 七年级数学下册9.2 实际问题与一元一次不等式9.2 实际问题与一元一次不等式学习内容:课本124页学习目标:1掌握一种方法:掌握列一元一次不等式解决生活中实际问题的方法2领悟一种思想:在选择优惠方案的过程中领悟分类讨论的数学思想3体验一种过程:继
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