第一章 人地关系复习思考题一单项选择题1人文地理学是以研究( )为核心研究地表人文事象的分布演变和传播及其空间结构的形成过程特点并预测其发展变化规律的科学A.人地关系 B. 人地关系的地域系统 C.人文现象 D. 人文现象的空间差异2对人地关系研究与人文地理学之间关系的正确阐述是( )A.人地关系研究是人文地理学的唯一课题B.人地关系的所有方面都是人文地理学的研究对
第二章 经济活动与地理环境复习思考题一单项选择题1第四产业与传统工业相比以下论述中错误的是( )都需要资金投入技术领域都比较宽产品存在很大差别对环境的影响不同2生产中需要投入很多知识和智力需要大量科学家和专家综合运用现代的科学手段开发和生产高精尖产品的工业部门属于( )A. 资本密集型工业 B. 资源密集型工业 C. 知识(技术)密集型工业 D.混合型工
内容提要本教材以人地关系为主线以人类各种活动的产生发展变化与地理环境的相互关系构建教材体系按人地关系主要领域和问题设置章节建立一个联系各人文地理要素或现象的解释体系以探讨和总结人地关系是一部通论性的人文地理学教材本教材与目前中学使用的新教材密切结合特别适合作为师范院校大学本科地理专业的人文地理学教材也可作为非地理专业人文地理公共课程教材还可供中学地理和环境教育课的老师以及经济规划等专业人员作参考成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级PumpkiI like it.Do you like the pumpki pie Lets make it together. How To Make Pumpki Pie First of all we should prepare related materials materialsThe ol
Sixth levelSeventh levelEighth levelNinth level第一章 人地关系人地协调论的涵义地的属性 人地系统调控的中心目标是协调人地关系(图)人地协调应遵循动态协调综合协调长远协调全球协调科学协调和主导协调的原则重点是研究人地系统的优化:保证地理环境对人类活动的可容忍度使人与地能够持续共存总的目标是探求人地系统内各要素的相互作用及系统
第一章 绪论 本章导入:为什么要学习中国人文地理对于一个国家而言对外传播她的语言和文化不是简单的教育问题而是一个国家和民族长久的事业现在是地球变小世界变平(托马斯·弗里德曼)的时代中国人有义务把自己的人文文化介绍给世界各国如果可以被吸收则各国的文化都会有进步其结果必然是人类文化的繁荣与提高随着人类文化的繁荣与提高一个更加和谐进步繁荣的世界也就出现了就像600年前郑和把丝绸茶叶和友谊带到亚洲
第九章 机械与人 主编:陈兵杠杆平衡的条件杠杆:在力的作用下能够绕某一固定点转动的硬棒叫做杠杆说明:杠杆可直可弯必须是在力的作用下的硬棒才叫杠杆杠杆的五要素(背概念):支点阻力动力臂阻力臂说明:1压力总是垂直作用在杠杆上2力臂和力的作用线垂直3只有当力垂直作用于杠杆时力臂才在杠杆上4如果力的作用线通过支点那么力臂为0力的作用效果也为0.杠杆平衡的条件杠杆平衡:是指杠杆在力的作用下 保持静止状态或匀
主编:王玉琳 各位学员:大家好感谢您在百忙之中抽出时间来参与学习培训您辛苦了自国培计划长阳县综合实践班开班以来正是有了您的大力支持与配合才使得我们的培训工作进展得很顺利在培训过程中各位学员认真学习积极参与讨论与研讨按时完成任务相信各位在这次培训中一定有不少的收获为了孩子们的明天为了祖国的未来相信您的付出是值得的 1此次培训时间是2011年12月1日至2012年1月5日请各位学员按时
由实到”虚”帮助孩子架起从“图画”到“生活”的桥梁--------高段漫画作文教学指导管窥陈玉琳有哲人说,二十一世纪是个“读图”的时代,图画比文字更直接,更具有视觉冲击力。在如今这个浮躁的快节奏的时代,大家只想用“读图”这种更轻松更直接的方式享受阅读的快感。成人如此,孩子更是如此。漫画,成为这个时代孩子的新宠,因为它的夸张、幽默、风趣、含蓄、讽刺等特点,深深吸引着孩子的心。孩子们课余喜欢看漫画,
文化概念文化结构 A结构分层 根据大多数学者的意见将文化分为两个方面-----物质文化与非物质文化三个层次---物质文化制度文化精神文化2文化内容(一)文化区的定义2功能文化区4三种文化区的区别与联系三 文化生态学 ---文化与环境的关系 二人地关系理论1核心观点:强调人群对自然环境的文化适应2评价:该理论已有了协调人地关系的思想(1)二者在其发展过程
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