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  《观察物体》教学设计教学目标：　　1通过实际活动了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状　　2通过实际操作结合学生的合理想象发展学生的空间观念　　教学重难点：　　1教学重点：了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状　　2教学难点：帮助学生理解从某些角度观察物体时会发生遮挡的情况　　教学准备：摄像机多媒体课件正方体正方形纸片　　教

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  观察物体教学设计【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第三单元 p38-39页【教学目标】 1 知识技能：通过观察物体的实践活动使学生认识到从不同位置观察物体看到的形状是不同的能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状 2 过程方法：通过观察物体想象猜测合理推理培养学生的空间想象能力和思维能力 3 情感态度价值观：借助动手操作发展同学们的空间观念和同伴合作意识

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  《走进商场—观察物体》教学设计江光云教学内容青岛版第八册第77—79观察物体及相应的做一做 教学目标1进一步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的能辨认从不同位置观察到的组合物体的形状(两个物体)2发展学生的空间观念培养学生的观察能力和空间想象能力学会欣赏数学美3通过多种活动培养学生的合作意识和主动探索的精神培养运用数学进行交流的能力体验数学与生活的联系教学重点难点：重点：让学生在具体观

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  观察物体南京市五老村小学 陈玲教学内容：书P88-89教学目标：1．使学生通过实际的操作观察比较会从正面侧面和上面观察由三个同样大的正方体摆成的物体能根据观察正确选择相应的视图或根据指定的视图摆出相应的物体2．使学生经历观察物体的过程丰富对现实空间的认识体会直观思考的价值发展初步的空间观念提高解决问题的能力3．培养学生观察物体的兴趣使学生逐步形成良好的探究学习的情感与态度教学准备：白板课件

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