负数的认识的教学设计与反思教学目标:1在具体情境中了解负数产生的背景和意义认识负数掌握正负数的读写法知道正负数和0的关系会用正负数描述现实生活中的现象2培养学生观察比较联想猜测推理等思维能力和独立思考合作交流等学习能力3让学生体验数学和生活的联系获得积极的情感体验进一步激发学习数学的兴趣教学方法:情境创设法观察比较法小组合作法归纳概括法等教学过程:一情境引入初步认识1从温度中相反量的表示方法
《负数的认识》教学设计与反思教学目标:1在学生熟悉的生活情境中了解负数的意义初步学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量2知道正数和负数的读法和写法明确0的意义3感受正数负数与生活的密切联系享受学习数学的乐趣教学重点:了解正负数的意义在生活中如何用正负数表示具有相反意义的量教学难点:理解0的意义教具准备:多媒体课件记录单教学过程:一课前交流1说出相反意思的语言2做出相反意思的动作二记录数据
负数的认识教学设计与反思教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2.使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点:理解0既不是正数也不是负数教学具准备:多媒体课件温度计练习纸卡片等教学过程:一
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《认识负数》教学设计南宁市邕宁区那楼镇中心学校 黄林域教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第24页例1例2教学目标:1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系3.结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重难点:负数的意
百分数的认识说课稿唐西小学 王微教学目标:1 知识目标:体会引入百分数的必要性理解百分数的意义会正确读百分数在具体情境中解释百分数的意义体会百分数与日常生活的密切联系2 能力目标: 经历从实际问题中抽象出百分数的过程培养学生探究归纳能力3 情感目标: 让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐教学重点:经历从实际问题中抽象出百分数的过程体会引入百分数的必要性理解百分数的意义教学难点:百分数与
《圆的认识》的教学设计与反思 熊文建 教学内容:(人教版)九年义务教育小学数学第十一册第四单元第一节《圆的认识》及相关练习教学目标: 1掌握圆的基本特征各部分名称理解半径直径的概念及在同圆中的关系圆的画法圆的位置和大小的确定因素 2结合实际事例的
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