单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基因你究竟在哪呢第2节 基因在染色体上问题探讨孟德尔分离定律: 在生物的体细胞中控制同一性状的 遗传因子 成对存在不相融合在形成配子时成对的 遗传因子 发生分离分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中随配子遗传给后代 基 因 基 因 基 因 同源染色体同源染色体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 基因在染色体上基因在哪里悠悠百年寻寻觅觅怀疑争论推理……最终是观察和实验探明它神秘的踪迹一问题探讨孟德尔分离定律中成对的遗传因子的行为与同源染色体在减数分裂过程中的行为很相似孟德尔的遗传定律中强调了遗传因子(基因)的变化减数分裂中强调了染色体的变化那它们有没有什么联系呢请你试一试把孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染
次级精母细胞下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图根据此曲线图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期区域的大小和各个时期所需的时间不成比例) (一)配子中染色体组合的多样性原因是:受精卵(父本)减数分裂遗传遗传规律中基因的行为形成配子时的组合方式成对类比:14如果在性染色体上 能提出哪些假设呢雄白眼PXw(红眼♀)Xw(红眼♀)×A 练 习AaAB
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.2 基因在染色体上基因你究竟在哪呢教学目标:1说出细胞学和遗传规律的有关基础知识2说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据3运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质 思维训练营:1海豚无鳞无腮不是卵生的变温动物不具备鱼的本质特征因而不是鱼鲸也不具备上述特征因而鲸——————思维训练营: 由两个或两类对象在某些
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基因你究竟在哪呢第2节 基因在染色体上问题探讨孟德尔分离定律: 在生物的体细胞中控制同一性状的 遗传因子 成对存在不相融合在形成配子时成对的 遗传因子 发生分离分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中随配子遗传给后代 基 因
1860年.孟德尔 遗传定律我更相信的是实验证据我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系残翅白眼(雄)白眼雄果蝇果蝇染色体组成模式图果蝇成对的两个染色体大小形态相差悬殊这个白眼基因会在哪个位置呢非同源区段试验设计与预测… …根据所学的知识补充和完善遗传规律a ay yRy3猴的下列各组细胞中肯定含有Y染色体的是( ) A受精卵 B次级精母
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